01
新初一期中考试结束，一部分人哀嚎数学太难，一部分人诉说见识到了语文真面目。
反正，这个眼泪不为数学而流，就得为语文而流。
数学难是一直难。一上了初中，我们明白过来，什么才叫做语文。
数学难是题，数学天赋不够，齐了咔嚓干脆明了，让大家知道输在哪里。
语文的难是这一小撮不会，也能写点，但就答不到题眼上。反正是都给分，都要扣点，总分下来就不好看了。
语文更难的是没有成体系学习路线，一说要大量阅读多积累，又说要刷题，总结套路。但是哪里下手，还是不清楚。
都说数学靠天赋，其实语文更吃天赋，厉害的数理化学霸、大神一抓一大把，唯独语文牛娃屈指可数。
语文好，说得直白一点，就像有的娃有数学智商，语文也有语文商。文字驾驭能力强 ，共情能力强，对文字有敏感性，很多东西能够自己内化出来，就是语文天赋。
这和性情有关，没有办法提高。大概从受精卵结合那时起，基本就定型了。
并且，语文更气人的是，付出和收获不对等，等于投资打了水漂，父母慢慢的没了耐性，更愿意把时间精力放到数学和英语上。
现在到了初一，语文和道法，双重暴击下，更是老虎吃天，无从下口！
其实吧，语文想达到头部很难，争取中、高考不拉分，或者拉分不要太多也没什么大问题。
大部分没天赋的，还是要大量课外阅读，最后要回归有效刷题和记忆背诵，来应对考试。
02
要想真正提高语文水平和应试能力，要有大语文观念，功夫都在平时和课外，保证阅读的广度和读书的深度。
理解能力、写作能力等，内功在小学，大概是6岁-12岁这六年的阅读量、思考能力积累和知识储备。
通过文字揣摩作者表达的情感，人物心理，感悟文字美，是读书过程中自然而然在做的。
语文不单单是文学素养培育，或者是套路纯技巧性，更有理科的逻辑思维能力。
咱们看到语文牛娃是在套路，但应该也不全是套，是因为有阅读量打底。对于阅读知识面很窄孩子来说，恐怕套路就不好使了。
所以，仅仅靠大量阅读，或者靠应试技巧和题海战斗，都是不可取的，提升有限。两者结合才能发挥最大优势。
学习过程是输入，答题是输出。输入的东西是需要掌握、吸收并转换输出。
看懂题目和理解要求，知道出题人在考察什么，把储备的知识点有效输出，是攻克阅读理解的三个步骤。
其实很多孩子压根看不懂语文阅读理解题目，更不知道如何写规范的答案。归根结底是语文基础知识不扎实造成的。
语文确实挺玄乎的，但这种“玄”是可控的，我们觉得“玄”，是因为无法抓住事情背后的东西，不明白语文学习的底层逻辑。找对了方法，啥啥都不是事儿！
语文不是玄学，是你不会学
语文要积累，其实到初中，这个“积累”就可以具象化记住，记住等于背下来。
语文和英语类似，从小不积累，到了初中比较难。阅读习惯没有建立，没有阅读兴趣，还没有时间，阅读理解技巧背不会，背会了也不能灵活应用，不会用就变不成分数，最后无解。
03
小学高年级和初中语文学习都要抓住基础知识、古诗词文言文、阅读理解和作文四大模块。
几点建议
1️⃣ 练好字。书写影响卷面，影响作文分，练字想达到优美不现实，但工整整洁就行。
字写得挤到一堆取暖，看也看不清楚，阅卷老师会有好心情给高分吗？
2️⃣ 重积累。我们初中语文老师不停强度一定要重视基础知识的学习。
比如，文史常识、古文基础、文言文实词虚词、经典古诗词。这些基础知识平时要不断地练习背诵，积累多了，阅读和写作不得高分都难。
小学的“语文园地，初中的“读读写写”里的字词、古诗、文言文（原文注释、翻译）的背诵、默写。现代文要求背诵的段落。
一课一课的背，必须背，必须熟，分数才能提高。如果想要语文拿高分，语基和古文要做到基本不丢分才行，才能给阅读和作文攒出几分的扣分空间。
3️⃣ 重阅读。语文是基础学科，各科的学习做题都要阅读能力。
1) 跟着所学课文读同一作家、同一主题和课后练习推荐的作品。
2) 读有深度、有文化内涵的书，可以是文学作品、浅显文言作品(含有意思、思想健康的古典小说)，也可以是名人传记社科自然方面的书。
3) 和孩子一起读，交流读书的感受，营造良好的家庭阅读氛围。
4) 阅读背模板，研究套路。刷阅读理解题，仔细做，对照答案认真改错和找差异，琢磨答题规律。积攒解题技巧和套路公式。
4️⃣ 巧写作。作文也是平时多积累，让写作成为一种习惯。积少成多，一步步提高写作能力。
仿写，是模仿优秀经典文章进行创新写作的练习。考试改改头尾就能用，千万不能到考场上现编。
平时，可以仿照构思立意，布局结构,表现手法，句词段落，但要根据自己的内容和情感，重新写一篇文章。
具体地说：
1) 在内容上模仿，比如写作对象、思想内容和情感表达等方面；
2) 在结构上仿写，比如句式、修辞方法、描写手法、文章结构等方面的特征。
所以，还是需要广泛的阅读，作品读透，为自己的写作寻找可以借鉴模仿的文章和文字，学习并模仿。建立语感和文采，慢慢会形成自己的写作风格。
04
把该背的背下来，语基和古诗词、赏析，文言文、翻译基本不丢分。
平时读书别只看热闹，要用心，有想法，能体会作者情感的起伏。
经典的篇目，熟读，好词好句背背，用到作文里，另外经典篇章也是高频考点，在考试中也能混个脸熟。
阅读是要带着思考的，不是走马观花，上车睡觉下车拍照，一问读了哪，主打啥也不知道。
语文还不能只阅读，要建立答题框架，把输入逐渐整合输出，一定要从出题人角度考虑。别乱发散，瞎想象。
这是个慢工出细活的科目，搞好上面说的这些，提优不容易，但是补差还是有可能。
