现在补课成风，从小学到初中，再到高中，很多孩子都在补，有上大班课的，有补一对一的，还有在家上网课的，补得很热闹，补课效果却天差地别。
有的孩子提分效果明显，实现了小飞跃，而有的提分不明显，补半天也没啥长进，甚至还有的越补越差。
为什么会出现这种差异？
一位从教10多年的补课老师早就坦言：补课只对优等生有效，90%的孩子补课都是白花钱。
这位补课老师带过很多学生，这些学生有来补差，也有来培优的。
他发现，论补课效果而言，优等生的效果是最明显的，基本补了就能提分，而且分数很稳定。中等生补课效果一般，提分不明显，且经常会出现波动，时好时坏。
而差生补课，很多都是越补越差，因为这些孩子压根心思就不在学习上，经常是左耳朵进右耳朵出，家长的钱基本都打了水漂。
补课确实是一种辅助学习的重要方式，但要想补出效果，还得取决于3项基础。
一是有较好的学习习惯。
光听课，一味地输入，课前不预习，课后不复盘，不总结归纳，没有输出，是不可能出效果的。把“听懂了”等同于“学会了”是补课的大忌。
二是有较强的理解能力。
同一节课，同样的老师教，学生的成绩却参差不齐，有的成绩优异，能拿到90%以上的分数，甚至是接近满分，有的却连及格都成问题。归根到底，在于这些学生的理解能力相差甚远。
理解能力强的孩子，一听就明白，课堂上就能消化80-90%，下来再做题巩固一下，就能完全搞明白。
理解能力差的孩子，听得云里雾里，这一点还没有搞明白，老师已经讲到下一点了，结果大半节课都在坐飞机，下来做题更是无从下手。
三是有较强的执行能力。
知易行难！再好的学习方法，不开始行动，永远拿不到想要的结果。
上面这3项基础，是所有优等生的共性，也是多数中等生和差生最欠缺的。这也是他们补课效果不好的根本原因。
不同老师教得不够好，也不是家长花的钱不够多，更不是补的时间不够长，问题其实都出在孩子自己身上。
孩子想把成绩提上去，打铁还需自身硬，得先把自己的基本功练扎实了再说。
养好学习习惯
这是老生常谈了，学习习惯好，是学霸的标配。下面这些学习习惯一定要养好：
先复习再写作业：不要为了赶时间，直接拿起作业就开始写，一定要先复习，再去写作业，这样才能一气呵成，不用一边写一边去翻书，效率更高，记忆更深刻，反而能节省很多时间。
坚持预习：小学不预习，问题不大，但进了初中，还不预习，特别数学和物理这两科，那肯定要栽大跟头。不预习，就搞不清重点难点，没办法高效地分配注意力，上课稍一走神，或是某一部分没听明白，接下来就只能听天书了，学习效果肯定好不了。
定期复盘总结：尤其一些不易消化的知识或做错的题目，一定要做好复盘，可以采用费曼学习法，让孩子当小老师，把知识梳理一遍，并讲出来。每学完一个知识板块，就要做一次整体复盘，逐渐建立起学科的知识体系。
整理错题：最好按题型或知识点来整理，整理后要经常翻看，最好在整理后的一天，三天，一周，一个月，考试前这几个时间点，把错题拿出来，重新做一做，反复强化。争取错过的题不再错，搞定一道题就搞定一类题。
提升理解能力
提升理解能力最有效的办法就是，让孩子多读经典书籍。
经典书籍经过了时间的考验，蕴含了作者集大成的智慧，当中有关于人生，人性，世界，社会等的独到而深刻的见解，精读这些书籍，能大大提升孩子的文字感知力、想象力、逻辑思维能力和理解能力。
小学生可以读：《撒哈拉的故事》、《故乡》、《追风筝的人》、《童年》、《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《骆驼祥子》、《格列佛游记》、《苏东坡传》、《八十天环游地球》……
初中生可以读：《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》、《简爱》、《平凡的世界》、《红楼梦》、《亲爱的安德烈》、《苏菲的世界》……
增强执行能力
不要好高骛远，先做起来再说，边做边调整。
这里以语数英3科学习为例。
语文学科：
想把语文成绩提起来，一定先把该背的内容背了，比如，基础字词音，古诗词，文言文，实词虚词等，要滚瓜烂熟，一定不能丢分。
在此基础上，一定要做好阅读，每天最少要安排30分钟做课外阅读。每周至少要做2-3篇阅读理解，通过精读，不断地提升阅读理解能力，熟悉答题公式和套路。
数学学科：
想把数学成绩提起来，不要听完课就开始刷题，而要先把课本上的概念，公式，定理全部梳理一遍，要能逻辑清晰地讲出来。
书上的例题和习题要全部自己做一遍，每个步骤都要搞清楚为什么要这么做，完成了这2步，数学拿到80%左右的分数并不难。
想在此基础上进一步提升，一定要利用好错题本和教辅资料。
错题本主要是用来梳理知识，及时补漏，把知识学懂学透，确保错过的题不再错。
教辅资料主要是用来拓展和拔高，可以刷《同步培优》，上面有很多常规的难题。
如果想把数学打造成优势科目，可以刷《万唯尖子生》，上面有很多竞赛题和重点高中的自主招生题，可以进一步拓展孩子思维的深度。
英语学科：
想把英语成绩提起来，就从背单词开始，得分率在60%以下的孩子，先老老实实地背课本后面的单元单词，一个单元一个单元背下去。其中的黑体词是重点词，一定要会读会写会用。
得分率在80%左右的孩子，可以准备一本单词书，最好是乱序排列的，通过分类+联想+音标来记忆单词。
得分率在90%以上的孩子，可以尝试背下一阶段的单词，比如，小学就背初中2500词，初中就背高中的3500词。
一旦开始做起来了，就记住“坚持”二字即可。
写在最后：
如果孩子能把上面3项基本功打好了，就算是不补课，成绩也能达到优秀水平。
事实上，比补课更有效的其实是自学，自学的效率比补课强10倍，因为通过听课来学习，真的比自己阅读学习要慢很多。
最好是以自学为主，以听课为辅。现在的网络学习资源非常丰富，很多老师的水准不亚于外面的补课老师，大家一定要好好利用。
