经常听到过来人说，一二年级成绩不重要。
但我想说下我这个当事人对这句话的理解。
一二年级成绩不重要？
对，但是有前提。
在孩子身体健康和家长足够了解孩子的前提下，一二年级成绩确实不重要，因为比它更重要的有很多。
对成绩的分析复盘更重要，平时的学习习惯更重要……，相比之下，成绩本身就微不足道了。
更贴切的说，成绩是结果，我们陪伴孩子做好过程更重要。
总结为一句话，过程比结果重要。
日常我们不用追求满分，但是成绩过低，肯定是一份明晃晃的提醒，绝不可大意。
至少说明平时的学习必然有漏洞。小学的知识点简单，及时的查漏补缺很有必要。
今天又周四了，离孩子周末放假还剩一天。
算一算日子，孩子这学期在校上学也过了一半了，又到期中了。
接完孩子放学，就在等红路灯的时候，孩子递过来一张数学卷子。
分数不算高，却是这学期发挥最好的一次了。
我是真心开心，距离上次进班听课过去半个月，可算迎来好消息了。
那时是被他第二单元的得分吓到了，考到了历史最低分。
社冷的我硬是逼着自己主动找老师了解情况，在家更是积极配合，丝毫不敢懈怠。
相信孩子这次也是感觉到自己的进步了，主动第一时间的分享就足以说明他的想法。
小学二年级的数学，难度不高，就是考验细心。
扣分多，不可怕，因为我们发现，很多分都不是扣在“不会做错”上，恰恰都是扣在“会做又做错”上。
平时的刷题太少是硬伤，适度加一点妈妈牌作业也未尝不可？
量不用多，但是刷的每一道题都必须是有效的。
短短半个月，我们把每个作业好好完成，进步了足足20分。孩子有了信心，往后的数学肯定还能再创新高。
孩子今天的数学作业记得很清楚，做数学作业也积极得多。这就是我们一直期待孩子拥有的“学习态度”。
什么是对一个孩子极致的褒奖？我想那一定就是“有态度”。
态度本身就是答案的一部分，用对成绩，也可以让孩子找到自己的态度。
