在学校里，教师是学生的陪伴者、教育者和管理者。
厉害的老师，能够把学生管理做得“游刃有余”。
通过观察，我发现，厉害的老师，他们在学生出现错误的时候，“会”对他们进行批评，并且效果很好。
究其原因，就是因为他们掌握了一些批评的原则和方法。
01 有前提
为什么要批评学生，前提是学生在学习和成长的过程中出现了影响他进步的错误和不足。
批评不能是“没有来由”的。学生有错误，批评的时候才能“有根有据”，学生也才能“心服口服”。
02 要公平
优秀的老师在批评学生的时候，一定是公平公正的。
一个学生犯了大一点的错误，厉害的老师不会因为学生的优秀而“视而不见”““网开一面”。
一个学生犯了小错误，优秀的老师不会因为学生成绩的不优秀而“大发雷霆”“劈头盖脸”。
批评要公平，不能同样的错误，有的同学批评，有的同学不批评。
03 要及时
关于批评学生的时间，有的老师认为可以推迟。
但我发现，优秀的老师会做到“及时”批评。
批评也是有时效性的，当下才更有针对性，学生对自己的错误才会有更深的理解。
但“当时当下”，其实也并不是就是当时的几分钟，比如在课堂上发现学生不专心，如“当场批评”，会影响整个课堂的效率。
04 要理智
在给学生指出错误的时候，有的老师不能很好地控制自己的情绪，不理智的话语脱口而出。
这样，学生难以接受老师的批评，会打击到学生自尊心；或者让师生关系产生隔阂，影响后期的教和学的效果。
所以，教师要批评学生的时候，要调整好自己的情绪，保持理智来处理问题。
05 出于爱
对学生的错误提出批评，是出于对他们的“爱”，体现的是教师的一种责任感。
要让学生知道，老师的“批评”是为了让他能够发展得更好，这样，学生才能真正地改变自己，而不对老师产生抵触。
06 明方向
当学生认识到自己的错误后，要让学生明确以后努力的方向。
关于努力的方向，既可以鼓励学生自己说出来，也可以老师给他指出来。
昨天，我批评了一个学生，就是因为他在练习上没有写什么，口头提问一下，又“一问三不知”。
我让他自己说说，以后上课该怎么做，他说了自己的努力方向：老师讲课时，多理解，多记。
07 持续关注
批评学生，是为了让学生“更优秀”。
因此，在批评了学生之后，要关注学生的变化，当学生有改变的时候，一定要及时表扬他，肯定他的行为。
今天，我特别关注了一下昨天给他指出不足的同学，学习态度确实有改变，我趁机口头表扬了他。
我相信，多次肯定，会使他养成好习惯的。
作为一个优秀的老师，一定是陪伴学生成长的老师。那就免不了要给学生指出“错误”和“不足”，而这也是讲究策略的。
那么，关于“如何批评学生”，你的看法是什么呢？欢迎大家留言。
