在很多人眼中，教师是教育者、是引导者，是传递知识的使者。但在这份职责背后，我们教师真实的工作中，需要应对各色各样的学生，我们教师还需要具备一项重要的能力——学会利用人性，“拿捏”学生乖乖听话，其实这是通过理解人性、掌握教育技巧，来达到引导学生健康成长的目的。
一、巧用语言表达
我们教师作为学生接触最多的人，我们自身的语言表达方式对学生的影响至关重要。
在教育过程中，我们常常需要提醒学生注意一些细节，比如书写时要保持整洁。这看似简单的要求，其实可以换一种更有趣、更有效的方式来表达。
比如，我们教师可以说：“让我来看看哪位同学写的最漂亮。”这样的表达方式不仅让学生感到被关注和尊重，还能激发他们的竞争意识，从而更加努力地书写。这种巧用语言表达的方式，既达到了教育目的，又让学生感到愉悦和自信。
二、制造反差对比
我们教师要学会善于制造反差对比，来引导学生认识到自己的不足和需要改进的地方。
反差对比并不是简单的批评和指责，而是通过正反两方面的对比，让学生自己发现差距和问题。
例如在班级中，我们教师可以定期组织一些书写比赛或展览活动。在活动中，教师可以展示一些书写整洁、漂亮的作品作为正面榜样，同时也可以展示一些书写潦草、不规范的作品作为反面教材。通过这样的对比，学生可以更加直观地看到自己的不足和需要改进的地方，从而更加努力地提高自己的书写水平。
三、明显并特意的偏爱
每个学生都有自己独特的性格、爱好和需求，我们教师可以通过观察和交流，了解每个学生的特点，从而制定出更加贴合学生实际的教育方案。
在了解学生人性的基础上，学会运用人性中的优点来引导学生。比如，对于喜欢表现自己的学生，我们教师可以给他们更多的机会展示自己的才能；对于比较内向、害羞的学生，我们教师可以给予更多的鼓励和支持，帮助他们克服自卑心理。这样长此以往，以后对这些学生的管教就会一顺百顺。
