今天，我们来聊一聊一年级的孩子放学回家以后到底该做些什么。
大家都知道，自双减以来，一二年级就取消了纸笔的考试，而且也明确要求一二年级不得留书面的家庭作业。
在这样的大环境下，一年级的小朋友每天回到家到底该做些什么呢？
在这里呢，很多家长一下子就觉得轻松了不少。没有书面作业，是不是就等于没有作业呢？肯定不是的。虽然回家不写了，但听、说、读的训练仍是必不可少的。
首先，读书是必须要做的事情。
关于读书这个事儿，怎么说呢，马马虎虎的读，是读，认认真真的读，也是读，注重方式方法的读还是读，读一遍，读十遍，都是读。
那到底读什么，怎么读，读多久，读到什么程度，用什么样的姿势读等等，完全取决于家长对孩子的要求。
还有，每天都读，读什么？要说，一年级要读的，可多了，拼音需要反复读，拼读需要反复练，学习了的生字，需要反反复复地强化和记忆，不断地在不同的地方再现再认，可以将生字宝宝组成词语反复地读，也可以将这些生字宝宝放进不同的句子里面反复练习，总之，完全可以不局限于书本上。
另外，那些书上的课文，儿歌，故事等等，也是我们阅读的最好材料，我们也可以在家陪着孩子反复地朗读。
除此之外，一些适合一年级小朋友的课外绘本，也是孩子们喜欢的阅读材料。
其次，是关于听的练习。
在这里有很多家长表示疑惑，“听”这个东西，该怎么训练呢？我们经常对孩子说:“孩子，你上课要认真听哟。”
可怎样才算认真听呢？我们都知道，会学习的孩子一定是会“听”的孩子，也就是说，听是说和学的基础。
引导孩子学会倾听，并做到专注地听，孩子才能学得更好。在家里，我们可以怎么训练呢？在这里，向大家推荐“听故事，做口测”的方法。
我们都知道，听故事是锻炼孩子倾听能力的最好方式之一，我们可以每周或者每天固定的时间给孩子讲（或者播放）生动有趣的故事，每次讲完根据里面的内容出一些简单的问题，进行口测。
当然，你也可以在你读故事之前先把要问的问题列出来，让孩子有目的地去听。开始的时候，会很难，所以我们可以选择一些简短一点的故事；经过一段时间的训练以后，你会发现，孩子就会慢慢学会倾听，甚至还学会了带着问题去听关键的地方了。
最后，就是说的训练了。
关于说，好像大家都会，不信你看，每个人，每一天，都在不停地说说说。可是，不知道大家有没有发现，有的孩子平常很能说，像话包子一样。
可一到了课堂上，或者要他有针对性的说点什么，他却啥也说不出来了。所以我们平常在家里就要对孩子进行有针对的训练，训练孩子好好说话，训练孩子用响亮的声音说话，同时，尽量要求他想好了再说，把话说清楚，说完整。
另外，特别值得注意的是，孩子在持续性说的时候，我们做家长的，尽量不要随随便便打断他，要等他说完了以后，我们再去纠正他说得不够清楚，不够准确的地方，这样，孩子的思路不容易被打断，同时，也是在用自己的实际行动引导孩子尊重别人。
这么看来，孩子上一年级，虽然没有什么书面的作业，但是每天回家要做的事情还真是不少。
如果我们这样坚持做好了听说读的训练，那么，后续，孩子写起来，是不是就更简单了呢？以上，同为一年级的家长，共勉。
