新初一的孩子入校还不到两个月就撑不住了。
孩子说自己好累，说作业太多，每天都有背不完的书，每晚都要学习到12点左右才能上床睡觉。孩子情绪也不稳定，时不时就要哭一场。
家长在孩子身边陪读，内心五味杂陈，又焦虑又心疼，感觉自己也快要被逼疯了。
那要如何破局呢？家长不妨从3方面入手。
1、 先找原因。
作业出现问题，多是因为知识学得不够好。
PS：当然，也不排除一些学校的老师布置了大量消耗性的作业（比如试卷重新抄一遍），让孩子们疲于应付，对于这类作业，家长可以向老师提提建议，申请不做，或少做，实在不行，家长可以代劳。
孩子每天的时间、精力、心力都是有限的，要尽量让孩子把劲都用在刀刃上。
孩子学得不好，多是两个原因。要么是上课开小差，压根没怎么听，要么是听了却没有听明白，一知半解。
听了却听不明白，单纯就是学习方法的问题。上课开小差，是学习态度的问题，但说到底还是学习方法的问题。
因为学习方法不当，孩子学习看不到效果，当然没有动力，上课开小差也正常。毕竟没有人会有动力去做一件没有结果的事情。
想扭转孩子的态度问题，先要让孩子在学习上尝到甜头。
2、改进学习方法。
每个孩子对知识的接收能力和消化能力是不同的，有的孩子反应快，一听就懂，有的孩子反应慢一点，可能要听两三遍才能懂，还有的孩子听一遍能懂大部分，但还有小部分有漏洞。
除非孩子天赋异禀，否则还是建议将预习和复盘结合起来做，深度预习，及时复盘。
尤其是数理化，一定要让孩子养成预习和复盘的好习惯，可以借助一些教辅资料，提前把课本知识过一遍，把难点，重点，疑惑点圈出来作好标记，上课的时间重点听。
课后作业前最好先将当天知识复盘，先在脑子里过一遍，再去做题。
周末将本周所有的错题拿出来重新做一遍，看哪里还有漏洞，及时补上。
不要贪多求快，作业完成都有困难，或作业正确率不高，一定是基础不扎实，先夯实基础是必须的，不要去盲目赶进度，基础不牢，地动山摇，不要舍本逐末。
3、 主抓数学和英语。
一定要重视数学和英语。
数学和英语是主科，分值高，提分潜力大，一旦孩子在这两科上有了突破，孩子的排名上升是立竿见影的，孩子容易看到成效，获得学习动力。
孩子思维能力一 般，平时又不爱动脑的，可以把英语作为突破口。
英语提分最容易，只要把单词关一过，孩子英语起码能拿到80%的分数，英语单科排名会比较靠前，孩子也会更有自信，并把这种自信迁移到别的学科，带动其他学科成绩上涨。
建议从初一开始就直接背中考2500词，争取初一上期就把这些单词过一遍，将背单词作为每日常规任务。
背单词一定要讲究方法，不要拿着一本词汇书从A背到Z，孩子可能没背到一半就放弃了。
我当年也买了不少单词书，每次都信心满满地从第一页开始背，结果背了后面，忘了前面，特别挫败，还没背完C 就不想背了。在背单词这件事上，要尽量避免孩子自我消耗。
最好让孩子结合音标、构词法、词缀、词性、词根来记忆，记住一个主题词就可以扩展到一堆词汇，记忆效率非常高，孩子不累，还特别有成就感。
孩子数学特别差，150分总分的试卷，只能考50-60分的，可以把数学作为突破口。
因为数学提分，从50-60分提到100分左右，是非常容易的，对孩子的智商水平，思维能力也没什么要求，而且提分非常快，孩子能很快看到成效，积累学习信心。
孩子只需要做3件事就可以实现分数上涨。
（1）回归课本。
先把书上的概念、公式、定理全部牢记于心，最好能默写下来，而且能用自己的语言讲出来，把知识之间的联系理清楚。
再把书上的例题和课后习题全部做一遍，一定要条理清晰，步骤完整，把这些题彻底吃透。
（2） 整理错题。
将近期练习册和试卷上的错题进行分析归纳整理。如果错题太多，可以直接在试卷上整理，不用另外誊抄，那样太浪费时间。
一定要分析每道题对应的是哪个知识点，以及做错的原因。
如果是知识点本身有漏洞，一定要及时补漏，并在整理完错题的三天后，一周后，一个月后，考试前等时间节点，把错题重做一遍，对照标准答案，看是不是完全掌握了。
（3）坚持预习。
越是成绩差的孩子，越要坚持预习。
孩子在课堂上听得懂了，才能不开小差，也只有孩子跟上老师的思路，他上课的效率才会高，不用课后再去找老师补，耽误太多时间。
做到上面这3点，孩子就能从初一繁重的学习任务中解放出来，慢慢找到自己的学习节奏，在学习上渐入佳境，家长也能告别焦虑了。
