这年头，对于小学的学生而言，无论是学校还是各种社交媒体，都充斥着要在各种主科目，包括语数英物理等等项目上，开展“提前学”的内容。
既然大家这么追捧提前学，按照促进鸡娃市场交易活跃的原理，有买方就有卖方。我就借机来当一回卖方，说说提前学的负面影响。
首先，当讨论“提前学”时，需要对“提前学”有一个明确的定义。在本文中，“提前学”指的是提前针对比孩子所在年级更高年级的教育部规定的授课内容进行可类比校内的系统性学习，包括教材学习，习题练习和进行标准化测验与考试。
举个例子。比如三年级的孩子，学习四年级的数学，并在课外针对这些内容进行类似课内的习题和测验的任务，就属于提前学。但是如果只是给孩子看看内容，随缘做一点习题，不进行标准化测验与考试，这不属于系统性的学习，不算提前学。
再举个例子。比如三年级的孩子，RAZ已经看完了所有级别，不过不系统去做习题，也不系统的进行高年级的语法训练等，也不考KET、PET等等标准化测试，这个就不算提前学。
提前学，有一个隐含的陷阱。这个陷阱，和提前让孩子掌握一万单词的陷阱而言，不会比它更浅。
三句话不看版：1. 提前学，会提升孩子对记忆力学习路径的依靠，并导致孩子在转向逻辑推理力学习路径时阻力增大，并导致孩子在学习上步入保守的地带。2. 记忆力学习路径能够处理的学习内容远远小于逻辑推理力，因此导致孩子在步入初中和高中后无法处理难度激增的学习内容。3. 苟且前进的孩子步入成年，进入真实世界后，会因为缺乏逻辑推理力的训练而无法获得本该属于它的世俗意义上的成功。
以下是啰嗦的正文：
孩子的人生刚刚开始，对一切都感到新鲜，他们正站在自己独特的角度观察着周围的一切，并在所有时间里通过所有渠道自主的学习。
提前学的根本要义，就是要绕过孩子通过自主的探索和活跃的自我驱动这个途径，占据孩子宝贵的时间，给孩子提供很多有针对性的标准化训练文本，文本的内容语文数学英语物理地理历史等等都包括在内，意图通过这种训练，让孩子知道并掌握很多关联事实。
知道很多关联的事实是容易的，因为做到这一点只需要调动起一个人的记忆力，而记忆力在一个人还小的时候又是很活跃的。所以，如果让孩子提前学，对于配合这一策略的孩子而言，是可以学的还不错的。
这件事的危险之处就在于，提前学得越多，由于孩子毕竟经历有限，时间有限，没有充分的条件去理解并消化所学的内容，提前学又占用了孩子本身靠着自主探索去认识世界的时间，因此孩子就需要调动越多的记忆力来辅助学习。孩子或许会暂时通过”提前学“，在目前的教学评价体系下，获得一个不错的评价结果。这就产生了一种比较precarious（危险的，最终会崩溃的）的正反馈：提前学，成绩好，更加提前学，更加成绩好，于是更加依赖记忆力的学习路径。
因此，孩子就很可能会形成一种学习方法上的路径依赖。通过这个以记忆力为主的方法，孩子尝到了甜头，而且孩子也没有时间、来不及探索自己内在的兴趣和热情，因此这个路径依赖就会变得很顽固。因为孩子觉得，反正也没有什么值得自己投入的事，而靠着记忆力维持的学习能力却还能勉强维持自己在学校有个体面的成绩，因此这种路径依赖就会越来越强烈。
为什么人会形成路径依赖？因为最终只会有一种路径在一个人的学习中占主导地位。要么就是靠记忆力，要么就是靠逻辑推理力。例如学生时代的各种记忆法则，什么思维导图，长大了之后的各种肥皂泡电视娱乐八卦各种脱口秀这这那那的综艺等等，这些不太需要逻辑推理，更多需要记忆。不然的话，为什么连中小学生都动不动去做磕cp这种无聊透顶的事？因为这些事只需要调动一点点记忆能力，根本不需要诉诸逻辑。
靠逻辑推理能力，比如数学、物理、计算机、侦探小说等等，那么就不能太多依赖记忆力，因为仅仅凭借记忆力的学习方式，在这些科目中通常会带来错误的结论。所以，当一个人观察身边那些学习能力很强的人时，会发现，他们要么就在记忆力领域胜出，要么就在推理能力领域胜出，很少能够在两个领域都非常的top，因为每个人只有24小时一天，训练了记忆力，就没时间训练推理力。训练了逻辑推理力，就没时间训练记忆力。
既然提到了记忆力学习路径和逻辑推理学习路径，有必要对这两者进行精确的定义。记忆力学习路径，就是熟记许多的关联文本，比如唐朝的皇帝里有一位是唐玄宗，他见过李白。在这些中间即便有一点点逻辑，这种逻辑也是为记忆服务。逻辑推理学习路径，是指从某种假设出发，根据某些条件，得到某种结论。比如假设ax+b=c，而c!=0, 可知ax!=-b。 但这只是一种简单的举例，两种学习路径的内容比举例的内容要丰富很多。但他们的区别就在于，记忆力是关联性的事实，因果关系模糊，而逻辑推理可以得到很可靠因果关系，有很强的预测力。
一个比较好关于学习路径的类比，就是日常的支付方式。大家可以观察一下，支付方式以前曾经是现金为主。到现在，普遍已经扫码支付为主了，而店家也不会准备太多现金在店里，因为支付现金的人很少。最终在支付界，只有一种支付方式一股独大。而对于一个人的学习而言，最终也只能以一种学习路径为主导：要么就是更多依靠记忆，要么就是更多依靠逻辑，就看这两种路径，谁能够在争夺这个人的时间分配中胜出。
过多的依赖记忆力这条路径的学习方式，如果没有及时调整到主要依赖逻辑推理能力的路径上来的话，最终会造成孩子学习体系下的不堪重负而频临崩溃。通过记忆来学习，就类似于不断的灌输各种语料给孩子，例如语文、数学、英语等等，并不断强化训练，同时不注重逻辑力。这跟目前的主流大模型的AI机器学习训练如出一辙。ChatGPT通过以亿为计量单位的语料训练，可以达到与人沟通实现很多任务的能力。一个孩子，就算再怎么努力用语料通过记忆力训练自己，也存在着记忆力容量的限制。到初中和高中的学习阶段，主要依赖记忆力的学习方式就不再有效。因为要记忆的内容实在是太多了，如果没有逻辑推理将数学和物理等科目内化为孩子个人对理解世界的经验累积，光凭记忆力已经无法很好的处理这些科目的学习语料。
此时，假如孩子已经养成了对于记忆力这一方法的的路径依赖，那么它将感觉到转换路径依赖对它而言太难了。孩子会因此成为一个相当保守的人，因为在它记忆力涉及范围以外的内容，但凡涉及到推理的内容，它都会倾向于回避。这就跟一个店家用久了扫码支付，店里没有现金一个道理。它太久不好好训练自己的逻辑力，因此它只能依靠记忆力。
为什么我这么总结？因为我个人认为，在我读大学之前的学习训练，就是依赖记忆力路径过多的一个反面教材。我记得非常清楚，李猫子当年统计学的非常好，而我都是抄她的作业。我因为过多的依靠记忆力，在很多事情上变得保守而不敢尝试，我们讨论问题的时候，李猫子总是说，你试一试，试一试。但是我就是不敢试。
不过，还好我有给力的队友，一直在训练我的推理能力，因此，现在我认为，我的学习力是五五开，一半靠记忆一半靠推理，如果能够达到推理为主，那我真的就算很厉害了。因为这个世界所谓的世俗的成功，都是由于一个人信任自己的推理力，进而敢于付诸行动所产生的。比如，投资者进入金融市场，能靠记忆力长期跑赢市场吗？绝对是不可能的。只有逻辑推理与执行力，才是跑赢市场的必要条件。
我斗胆推测，一些因为学习而抑郁的孩子，或许都或多或少面对的是这样的记忆容量限制带来的学习上过多依赖记忆力的路径的困扰，进而导致在学习上由于学习的内容过多，无法处理的崩溃感。
所以，提前学的最大的陷阱，在于将孩子过早的放置在依赖记忆力的路径中，并让孩子尝到甜头，进而导致孩子在需要转换学习路径到逻辑推理力的道路上受到比较大的阻力，进而导致孩子最终濒临崩溃的学习状态。
而现在的现实问题是，这个目前运转的教育体系，包括北上广深的小升初、初升高，似乎不鼓励孩子自由发展自己的学习能力，而是像揠苗助长一样只想要提拔那些提前学的小孩。这就形成了一个很怪异的现象。孩子通过将近十几年的小学初中高中学习，最终进入到大学以后，根本不信任自己的判断力，只信任喂给他们的题目以及题目的标准答案。而人在这个世界的世俗里的很多情景下（不仅仅是在学校体系中）所需要的逻辑推理力，他们似乎很害怕去发展。
做了很多年大学老师以后，我至今回想，我在香港做助教时的香港本地生，是这种情形最为突出的一个群体。难怪某某某教培机构，在香港的生意开拓的这么火爆，香港的教培，可以说给香港的普通学生学习能力的发展，造成了很大的阻碍。
当然我不否认有天才的存在，他们的人生是普通孩子的好几倍，提前学对他们而言并不会压抑他们发展出妥善的逻辑推理力。而对于最广大的普通孩子，提前学，站在一个相当长远的角度来看，弊大于利。
所以，这才是最考验家长的时候。这个体系客观的摆在这里，家长要如何选择？
