寒露已经过去了一周，太阳还是那么明晃晃的，没着一点滤镜，好在体感上比前段时间舒服了许多。
走在接送小豆包上下学的路上，脚步和缓了许多。
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耳边是弟弟嘁嘁喳喳，犹如鸟叫般的童音，心情轻松而愉悦。禁不住想，或许，这就是人们常说的：情绪价值吧。
其实出了小区门口，几步路就是学校，孩子完全可以自己上下学，学校考虑到安全，一、二年级还是需要家长接送。
这就意味着，每天有8趟路，是家长和孩子一起走过，通常上学路上，背背古诗，聊聊天。放学路上，打开耳朵，只要听着就好了。
弟弟是个小话痨，班里的大事小情，他都能像讲故事一样，绘声绘色讲出来，尽管有时候，作为他唯一的听众，有点搞不清楚人物关系，惹得他不满。
这并没有影响他讲述的兴致。路上经常遇到班上的同学，幼儿园的同学，当然一并遇到邻居，遇到孩子同学的妈妈，大家点头问好。
真是一段难得的亲子时光，如果你能享受彼此相处的过程，就会觉得每天一起，走一走这段路，还是挺有收获的。
所以如果你是家长，但凡能自己接送，一定不要假手他人，好好利用这段路，这是一段难得的养心的过程。
著名心理学家李玫瑾教授曾说：健康的人生，需要养生，更需要养心。
6-7岁的孩子，对父母依然很依恋，这时候你给他的爱越多，亲子账户里的情感储备越富足。
亲情是一个人面对人生困境时，最大的支撑。
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还有一件事，是很多双职工家庭最烦脑的事，就是中午和晚上孩子的管理问题。
尤其像我们这样的老牌学校，没有食堂，没有午睡地方。孩子们只能回家，或者参加托管。
午托多少还好一些，吃个饭，睡个觉，不需要花费太多精力，辅导孩子的学习。
对晚托，我是真的不建议托管，但凡有点办法，请不要给孩子报晚托。
接触过上百个孩子，通过观察和调查，那些学习习惯差，说脏话，作业敷衍，书写潦草，不服管教，一身坏毛病的孩子，几乎都有午晚托的经历。
甚至有的孩子，一托就是好几年。
大家都知道小学一年级是习惯养成的关键期。只要家长有心，实地去托管班看看，就知道真实情况如何。
托管的老师，能管的只是当天的任务有没有完成，做得对不对。有责任心的老师会纠正孩子的不良习惯，有些老师多一事不如少一事，说多了让孩子不高兴。
还有些不知道脑子里想啥的家长，低年级就给孩子手机，给自己找借口，需要和孩子保持联系，电话手表不行么？好几次亲眼看见几个孩子，坐在托班外面，挤在一起玩游戏。
曾经和一个妈妈聊过，本来想劝她能自己辅导，别送托班。还没开口，对方就说：“辅导作业太累太烦了，要保命！”
人无远虑必有近忧！
自从生了孩子，就有了责任，想图省事最好别生。自己的孩子都懒得费心思，人家托班老师一天才赚你几个钱，能给你掏心掏肺，培养孩子习惯？
想得太美！
约束意味着不舒服，不舒坦就会有冲突，现在的孩子都很聪明，他们都知道托管的老师不是真的老师，对老师缺乏敬畏之心，就别指望他们会听老师的教导。
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小学阶段偷的懒，等孩子到了高年级，再想改就没机会了。所以当父母也是有期限的，只有孩子在义务教育阶段，才能在你身边，让你烦，让你累，让你心力憔悴，也让你感受到热气腾腾的生命的活力。
等孩子上了高中，一两周回来一次，上了大学，半年回来一次，工作后一年回来一次，等他们成了家，就成了客人。
这样想来，其实父母和子女的关系，是很稀薄的。
最近我和哥哥的关系，非常融洽。我的读者都知道，我家哥哥正值青春期，以前没少吐糟他，虽然现在依然有一身的毛病，可是每次我想开口批评他的时候，就告诉自己，忍一下吧，还有一年多，他就要离家住校了。
每次想到这里，就不自觉地收回了想批评的话，语气也温柔了许多。我要珍惜我们在一起的时间。
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为人父母，再苦再累，孩子在身边的日子就十几年，他们需要我们的时候，一定要尽可能多陪伴孩子。
每个家庭的情况不一样，如果只能给孩子早晚托，才能应对生活。那么请尽量早回家，只要下班，就把孩子带回去，好好陪伴。
每个周末，请给孩子留出时间，聊聊天、看看书，要么一起走一走，陪着在外面玩一会儿，尽管时间短暂，也是一段美妙的经历。
大家都知道阅读重要，随着课改，到了高年级会发现，数学、历史、道法、地理、生物……很多题目都是很长一段，如果阅读基础不好的孩子，题目都读不懂。
语文学科是基础学科，想学好语文，阅读先行。
有很多家长对孩子的评价就是孩子不爱阅读，我很想问问：您自己读书吗？没有不爱阅读的孩子，只有不爱阅读的家长。
再有2个月2024年就过去了，数一数这一年，自己读了几本书？你在要求孩子阅读的时候，你在干嘛？玩手机，刷短视频，煲剧？
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亲自陪伴孩子阅读的家长，都有这样的体会，孩子虽小，但给他读一些绘本故事，孩子是能静下心来，听得津津有味。
当然，给孩子读书，的确是一件耗费心神的事，以我的经验，要想培养一个热爱阅读的小孩，至少要辛苦三四年。
我家弟弟一岁左右，我开始给他朗读，那时候一本书需要读好几遍，读完一本还要听一本，有时候同一个故事，读得都想吐。
现在看来，过去那几年，每天晚上秉烛夜读、口干舌燥、胸闷气短的亲自阅读，是值得的。
如今，弟弟已经实现了自主阅读，我们需要继续做的就是为他挑选好书，引导他广泛阅读。
虽然弟弟已经可以自己读书，偶尔还是会撒娇，要我们给他读。为了锻炼他的朗读能力，培养语感，每次都是他读一到两段，剩下的我们来读。
总之，如果你是小一的家长，你做到了有效陪伴，包括沟通解答困惑、作业辅导、习惯培养、亲子阅读……我相信你已经超过了身边80%的家长。
剩下的就是持之以恒，日复一日的坚持，反正养育孩子，没有捷径！
