这个国庆节，我家主打一个松弛：逃离人从众，我们奔赴400公里的乡下，享受宁静的乡村岁月。
严格意义上来说，我离开农村生活已经快30年了。自从在县中上学，除了寒暑假，就很少在家里待着。因为在家里时间少，跟随父母干农活的时间就更少了。
这对我，年少时，是一种“偷懒”；到现在，是一种怀念，怀念那时候仍然年轻的父母；同时，也是一种遗憾，遗憾从那时起就很少有时间陪伴父母。
到了我成为母亲的时候，我终于看清了一个事实：允许自己和孩子都偷个懒，也是珍贵的学习和体验。
1.田野大教室
秋季的语文教材里，第一单元有不少文章是和农耕文化紧密相连的。如《秋天到》：秋天到，秋天到，田里庄稼长得好，棉花朵朵白，大豆粒粒饱……
再如《日有所诵》中有《黄豆荚》：黄豆荚，真可爱，里面住满豆乖乖。秋天到，放门开，豆乖乖呀跳出来。排着队，一二一，走进农民大口袋。
这在农村，是多么生动鲜活的场景，而对于城市孩子来说，他们只能通过动画、PPT去看平面图，却没有办法亲自看到、摸到、闻到秋天的味道。
我们回来了，走进田间地头，孩子看到了金黄的稻浪如何在风的吹拂下此起彼伏，看到饱满的稻穗如何谦逊地弯着腰，他还看到无用的稗草如何骄傲地抬起头，显得那么可笑。
他看到红薯的叶子绿油油地长在地上，一个个浑圆的红薯结在地里。
他听到收割机的轰鸣，听到人们丰收的喜悦，他听到拖拉机忙碌地运送。
他闻到刚刚扬出来的稻粒的清香，红薯的香甜，红瓜子带着瓤的清新，冬瓜挂在藤蔓上还带着露珠的新鲜。
这才是真实的秋天，是我们几千年流传下来的画面，这个认知不比那四方的教室里少。
2.田间运动场
田间地头是最自在的运动场。
摔一跤，不怕的，脚下是软软的泥，或者青青的草，摔不疼，还别有一番趣味。捉迷藏也行吧，往草丛里一钻，嘿，你可得细细找，看看哪里的草丛在动，调皮的孩子就躲在里面哪。
村边的小河，原本是孩子的游乐场。这次假期，恰逢降温，孩子念叨的游泳没有实现：为了方便孩子们游泳，村里的小河底部进行了硬化。
但那清清的河水，让人忍不住亲近它。带上钓竿，装模作业，“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”，可不就是这个画面吗？当孩子坐在那里，古诗的境界已经印入他的大脑，哪还需要什么解释。
3.写好天地人
说巧不巧，国庆放假前，海狸才学完《天地人》。老师特别有心，还写了一篇教育叙事《天地人没有拼音》。在苍茫的田野间，天地人是多么自然的组合。
在城市里，“天圆地方”的形象被高楼大厦割裂，视野往往限于窄窄的一方。现在到了乡间，远望不到边，有的是天迹与山峦的交接。
似乎在这样的场景里，天空如此广阔、澄澈，大人和孩子一样，都变得纯粹而自在。孩子看到外公外婆忙碌，忍不住要去帮忙，尽管有时候“帮了倒忙”，那份赤子心却是火热的。
脱离现代文明的负累，孩子们也更愿意亲近自然的游戏：不是开车，而是跑步去赶集，一路观察山上的树、乡间的草、灯笼花、柿子挂满枝头，用树的果实做“子弹”，享受自在的乐趣。
这是真正的天地人：头顶着广阔的天，脚踩着厚实的土地，做一个赤诚的人。
写在最后：短短几天，我不止一次感叹，乡间宜居，却是我们不再能回去的故土。我们现在更像是过客，只能在短暂的假期里，让自己得到些许的放松。
这些天，没有电脑、不想玩手机，只静静地放空大脑，让自己驰骋在这片天地间。当网络上“为什么越放假，人反而越累”甚嚣尘上，我却窃喜：真正拥有一个放松的假期。
自己和孩子都懒一点，没有培训、没有网络，精神却无比充实。
