每位家长都想让孩子在班级里独占鳌头。
尤其是初中家长，尤其是一直鸡娃的初中家长，孩子在小学阶段、小升初暑假一直在努力，说是只为了让孩子能够在初中走的顺一点，学习压力小一点，但谁不希望孩子能够在周考、月考、期中、期末考试中神挡杀神，佛挡杀佛呢？
毕竟不管是数学还是英语，都学了那么多，甚至小四门在小学也铺垫、积累了很多，更别说学习习惯和学习态度的培养了。
作为新初一家长，我其实也不能免俗，我也希望娃能够次次考试都满分，都在班里高居榜首，门门课都能够轻松拿捏，老师和同学们交口称赞……
但一个月过后，我躺平了。
原因很简单，我跟不起，换一种说法，我还是选择做一个离经叛道的逆行者吧。
不知道过来人有没有类似的感受，一进到初中，考试次数立马飙升，我们这个班级尤其如此，数学一天一考，每天各科的默写、测试轮番拷打，而且老师还特别敬业，很快就把成绩统计出来发到家长群里。
最初几天，我和糖妈几乎就是惊弓之鸟，只要手机微信提示音响起，就立马打开去看班级群：
是不是又发了成绩单；
是不是考了一百分；
别的同学考了多少；
……
如果娃考了一百分，那就长出一口气，沾沾自喜；
如果没有考到一百分，开始心里打鼓，生怕老师批评，觉得孩子是不是跟不上，是不是太马虎，吃饭都不香了。
虽然嘴上和孩子说：别在意那些分数，这都是查漏补缺，但事到临头，看到班里一排排的100分，你娃考了个95、90，那心态顿时有些要失衡。
不过就这样过了一周之后，我们就调整过来了——考试太多了以至于就失去了考试的意义，和中考高考相比，什么都算不上。
而且这分数说实话，也不是很准，因为很多是学生互相批改，疏漏屡见不鲜……
就当成即时作业得了，全当老师主动帮你查漏补缺，要是一直为这事纠结，那日子真的就过不了了。
这不，今天上午班级群里又发了语文默写成绩，满眼的100分，我家是显眼的80分，我和糖妈看了之后淡然处之，别的没考好的孩子，家长都在给老师表态，我们则吭都不吭了。
回来问问娃啥情况，需要改正加强就改正，没了。
不仅仅是小测、周考，甚至略正式一点的月考我们也开始躺平，前两天孩子说老师让同学们都制定月考目标，问我定个什么目标？
我沉吟了一下，说你就班级前40，年级前600就行，反倒是娃自己有些不满，觉得这目标也太过于低了。
我说你觉得多少合适？
他犹豫了一下，说：要不班级前20，年级前300吧。
我说行，紧接着又说了一句：前600就可以了。
有时候，我也在想，我这样躺平的是不是有些太快了，要不要配合学校给孩子些压力？
这样也许孩子能有一个更好的成绩。
但琢磨琢磨，还是觉得就这样吧，所谓不忘初心、牢记使命，我家提前学那么多的基本目标不就是让孩子在初中相对轻松点吗？
初中三年，也是一段不短的征程，在可以的情况下让孩子逐渐找状态，逐渐的上劲，其实要比急功近利的直接上强度要更有利于孩子的身心健康。
尤其是我们班这些老师已经过于负责了，在孩子基本能够适应、胜任学习，甚至每天都有些进步的情况下，这时候给他减负才是家长首先要做的，站在孩子一边是不会错的。
毕竟老师有几十上百学生，而孩子则是你的唯一。
所以我的躺平可不仅仅是在看待考试上，还在完成作业上。
从第一周开始我就开始帮孩子写作业了！
还是那句话，孩子提前学习了那么多，然后到了初一还要写那些已经完全没有问题的作业，还要反复完成那些机械作业，那他提前学习的目的是什么？
所以像是英语、数学这类作业，我都是先让孩子看看，他觉得没有问题的，我就给他做了，剩下一些有价值的他自己做。
下一步，别说英语、数学了，其它科目我也在考虑上手。
还有那些政治、历史、语文的背诵打卡任务，我都直接让他读读，大概背一背之后就对着答案录视频，不去耽误太多时间。
一方面我们现在背书比以前进步很大，不说很精确，大差不差花不了太多时间，犯不着为了打卡反复去背诵；另一方面他第二天到了学校还要读背，何必现在花太多精力呢？
有那个时间，他多睡一会不香吗？
说到这个睡觉啊，也是我的一个“躺”点，还是带着孩子一起躺平。
一开始我的安排还和小学一样，早上六点起床，读书二十到三十分钟之后吃饭上学，在此基础上，孩子晚上10点到10点半睡觉，加上中午午睡30分钟，一天有8小时睡觉时间。
后来我发现这样不现实，晚上10点半睡觉不太好实现，11点是比较好实现的，但这样的话孩子早上6点起床就太早了！
于是我开始了一步步的“躺”平之路，6点10分、6点20分、6点25分，娃的起床时间越来越晚，今天早上，我们尝试了6点半才喊他起床，赶在7点之前让他进了教室。
毕竟家里步行到学校5分钟，我骑电动车送娃也就是2分钟的事情，选这个学校不就是为了这点便利吗？
卷有各种各样的卷，别的卷不赢，我在睡觉上“卷”赢不也行？
说到这里，就会有老粉丝朋友开嘲讽了：你不是说天王老子来了也挡住你让你娃10点半睡觉吗？
我其实是可以做到让孩子10点半睡觉的，但我也躺平了。
阻止我的不是天王老子，是我家渣娃。
为了10点半睡觉，我们要付出什么代价呢？
娃回家就要立马吃饭，吃完就去写作业，在写作业的过程中还会有老父亲若干次催促——作业写完了吗？有没有不会的题？来，我给你讲讲？9点了！10点了！……
写完作业就立马去洗漱、休息，一点娱乐、放松时间都不给。
我试了几次后，感觉趋势不太对，就立马松手了。
为什么呢？
这不是人过的日子，这是囚犯过的日子啊。
人是需要放松，需要有松弛感的，尤其是才初一！
我想让他回来能稍微放松下，摆弄下他的玩具，看一个短短的纪录片，随性的吃顿丰盛的晚饭，晚睡前能够和我们聊一聊，看会儿书。
我的确可以不断的催促，让他的速度适当加快一点，但一来快的有限；
二来迅速的完成作业是一个需要慢慢培养的习惯，是他需要自己从内心里重视的事情，外力无法根本解决；
三来还存在一个个性问题，我家这个干啥都是慢慢悠悠的；
四来孩子青春期了，我这样催催催，其实是他很反感的一件事情。
所以从第三周开始，我就把写作业的安排权利全部交到了孩子手里，让他自己安排，哪些需要我写，哪些他自己完成，至于写到什么时间，只要不是太离谱，我就不插手。
为了防止管不住自己，我选择把办公场所从书房挪到了客厅，眼不见心不静。
青春期的孩子，真的是不同，他们会非常敏感，情绪多变，脾气暴躁，我是领教了。
所以在和孩子相处的时候，我和糖妈也从原来的强势变得越来越怂，尽量包容，尽量睁一只眼闭一只眼只当看不到。
对于当惯老师的我们来说，这种“躺平”其实更难吧。
其实，与其说我这是“躺平”，不如说是克服了自己的焦虑，选择了对孩子和自己的接纳与和解，选择尊重孩子的努力与感受。
他已经很尽力了，虽然不像是那种“天牛”、报恩娃，但我也挺知足，挺开心了。
剩下的就是慢慢来，陪着他走过初中生活吧。
其实这篇文章我本来是打算等到月考之后再写的，万一孩子有个不错的成绩，那么我把成绩放出来，再把上面的话一讲，会特别“装b”。
但后来我想开了，无所谓的，孩子考什么成绩都不影响我这么想、这么做、这么写，这应该才是真正意义上发自内心的“躺平”吧。
面对孩子，我不是什么老师，不是什么公众号主，教育大V，就是一个父亲。
俗话说，鸡娃不如鸡自己，在带娃方面躺平，就对自己狠一点吧，多赚钱争取让娃在之后躺平。
