不聊不知道，现在的老师评选班干部，都已经这么超前了！
国庆跟朋友聚了个餐，朋友说自家娃从幼儿园到小学二年级都是班里的平民，今年新学期突然责任心爆棚，一起床就嚷嚷着早点出门去学校，给同学们起带头作用。
问了原因才知道，孩子这学期在学校选上班干部了——关窗委员！
嚯，好大一个官！
但还真别看关窗委员这个岗位不起眼，职位虽小，责任重大。
往小了说，干得不好会被撸，又或者被开窗委员给吞并，关系到个人荣誉；
往大了说，班里的关窗大权掌握在自己手上，连班长学委在这方面都得听自己的，完全凌驾于班委金刚位之上啊，别提有多威风了。
所以别看这只是弼马温一样的小官小卒，自从在班里有了职位，孩子上学再也不拖拉了，即使有事请假，还心心念念班里那几扇“小破窗”到底有没有关好
不得不说，班主任这招是真是高明！
班里人均祖坟冒青烟
印象中，谁家孩子要是选上班干部，可算是祖坟冒青烟的大事儿。
毕竟在我们那个年代，班干部的名额实在太稀缺。
除了班长、副班长、学习、生活、纪律委员这几个金刚位以外，课代表和小组长也金贵得很，是绝对的大官儿！
可没想到，在2024年的今天，早已实现了雨露均沾、人均班干部的辉煌盛世。
某书流传一张二年级班干部竞选岗位神图，全班51个娃，官职53个。
桌长、台长、灯长、廊长、角长、还有各种监察员、管理员、监督员，应有尽有，连花草都有专门的管理员。
而这样的豪华班委配置一点都不少见，四川达州全班62名学生，也同样全员班委，连男女厕所都安排了职位。
除了全员人均班干以外，班干的管理范畴和班干职称也很考验老师的脑细胞。
尽管家长们都调侃这些岗位都是劳务派遣，但丝毫不影响这些岗位的重要性。
于是，就有了广为流传的……
星空管理员——打扫教室蜘蛛网的；
灯光师/光明使者——管教室开关灯；
天空管理师——管窗帘的；
思源使者——饮水机管理员；
……
就这起名的艺术，谁看了不迷糊。
别看这些岗位位不高，权却很重，分分钟掌管了本班的“生死大权”。
比如勺长、菜长等，有没有饭菜吃，几点吃，谁先吃，都得看“相关负责人”的安排不是。
再比如厕所所长，一句不让上厕所，就算是班长也得憋着。
而且上厕所之前，这不得先找卫生纸管理员拿点卫生纸，这管理流程，一个字——绝！
这一刻，班级大小事务是真的有被具像化
班委之路也坎坷
以前的班委，任期至少是一个学期，表现好的甚至可以连任，所以以前的孩子们天天有事儿干，责任感满身，但现在可就不
好说了
毕竟有些岗位是靠天吃饭，有些岗位容易下岗，还有些同学能否上岗是得看其他岗位的同学有没有请假，还有些岗位本身就是弼马温属性，所以自然就有了热门岗位以及冷门岗位。
- 容易被撤职的热门岗位
比如黑板魔术师，就是妥妥的热门岗位，上台竞选全靠实力，干得不好分分钟被撤职。
- 等不到机会的副职岗位
有些岗位，别看名字好听，却不一定有实权。
比如日常期待班长请假的副班长
以及等到脖子长也等不到正组长请假的英语副组长。
- 看天吃饭的岗位
口罩管理员：妥妥的下岗职工了，威风的时候是很威风，也不得不面临转岗囖～
雨衣负责人：跟风扇管理员一样，夏天一过就成了闲职。
- 很细节却难以描述的岗位
黑板左边第一个开关管理班长：按道理，有左就有中和右，有第一个就有第二个第三个，光是开关，就解决了不少娃的官职了吧～
空调遥控器第二节电池管理员：emmmmmmm，第一节电池和第二节电池还要分开管？
照这么说，为了保护班级空调遥控器的正常使用，他俩还不能同坐一辆飞机
那些被撤职的经验教训
有家长说，班长副班长是行政编，课代表是事业编，后加的这些岗位都是劳务派遣。
还真别小看这些劳务派遣岗，责任重大，干不好是会被撤职的。
比如负责拉窗帘的一年级小朋友，因为拉窗帘太用力拉坏窗帘，不仅要花钱修窗帘杆子，官还没一个月就被撤职了。
比拉窗帘官更重要的是钥匙管理员，兼顾着早起早到学校的重任。有同学当官第一天，因为迟到导致全班同学和老师都在门外等着，真的是人还没到，原地被撤职，也太迅速了
相信以上两位同学通过此次撤职，能够明白到小小岗位也很重要，以后要引以为戒啦～
除此之外，还有一些闲职，上岗=下岗，比如这位自行车管理员。
但这位同学好就好在，没有条件创造条件，人在岗在，班里没人骑车就带头动员大家骑车上学，闲职秒变刚需大官儿！
甚至还有些孩子，因为在班上当官了，从此不再旷课、不再忘记戴红领巾！
所以从这个角度来看，当个班委还是挺好的，既可以锻炼孩子的责任心、自律能力，说不定还能改掉一些不好的习惯。
毕竟，每个孩子都是班干，每个孩子都有自己的责任。
写在最后
人均班委这个事情其实一直都有被讨论，网友们对此事也褒贬不一。
有网友担心，这种做法会助长孩子的“官本位”思想，也就是以官为本、以官为贵、以官为尊。
但实际上，这背后带给孩子的到底是什么，全看家长老师如何引导。
曾经在网上看到某班长决定请假以后，给副班写下的一封信，简直就是《出师表》的再现版。
分条列点的叮嘱，把自己的担心、对同伴的嘱咐，对个别可能会发生的情况，都做了预判和说明。
咱就是说，这个班要是没有他，可怎么活
记得雅斯贝尔斯曾经用一个很浪漫的说法来形容教育：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
人均班委这件事情，虽然听着认真又离谱，可的确是在放大每个孩子的闪光点，让所有孩子都有机会参与到班集体的管理中，在集体规则当中做到事事有着落，人人被需要！
毕竟，很多的孩子并不是没有能力或者没有资质，他们都是一个被开发的状态，等待的就是一个锻炼的机会。
