我家有两个孩子。
老大10岁，是个女儿，老二4岁，是个儿子。
养两孩子真不容易，衣、食、住、行、学业，没哪一样是轻松的。
上周，儿子为个玩具把我气得够呛。
再看瘫在沙发上耍手机的老公，心情更不好了：
“你天天不管娃，娃是我们两个的，不是我一个人的！我累死累活，你倒好，天天享清闲。”
老公不以为意：“养娃哪有那么累，我都给你说了，别管那么多，你不信……”
是的，每次谈到教育问题，我们意见都不一致。
在他的观念里，教育孩子很简单，衣食住行学习都是孩子自己的事，我天天做那么多就是自找苦吃。
好吧，这次我不想跟他争辩，说：“行，你就按照你的方法带孩子一周，我倒要看看是不是像你说得那么轻松！”
我等着他被“啪啪”打脸。
结果仅用5天，我10年的教育观都被颠覆了，我不得不承认“父性松弛”才是顶级育儿……
父性松弛感：“懒”式教育
以前，每次带孩子出去玩，我都累得要死。
东西全是我收拾，吃的、喝的、玩的、用的……他们3只顾耍着等就好了。
出去了更累，一会儿担心娃跑热了，让他们脱衣服；一会儿又担心汗湿了受凉，追着让他们加衣服；一会儿担心口干，提醒他们喝水……
尤其是吃饭，我几乎就是围着孩子们转，问“这个要不要吃？那个辣不辣”，一会儿剔鱼刺，一会儿喂水。
等他们吃好了，菜也凉了，我只能勉强吃点剩菜。
活生生保姆一名。
这次出门野餐，既然老公全权负责，我倒要看看他要怎么做。
结果出门需要的东西是姐姐和儿子收拾的。
他像个大爷似的躺沙发上问：“东西都带齐了吗？我最爱吃的XXX给我拿没？”
儿子屁颠颠地炫耀：“我拿了我拿了”！
姐姐也去邀功：“我罗列了清单，全都带完了”！
看着两个娃哼哧哼哧抬东西，压根不用我操心时才明白：
很多事孩子可以做，也乐于做，只是我以前总觉得他们做不好，非得亲自动手才放心，却也因此让他们失去成长的机会。
到了野餐地，老公搭好帐篷，又开启“躺躺模式”。
孩子去玩了，老公就躺在地上玩手机。
隔一会儿我实在忍不住：“你去看他们跑的有汗不？去擦一下，让他们把外套脱了，再给他们喝点水……”
老公说：“你就安心躺着玩手机、看风景不好吗？平时老说累，让你休息非要操心。”
我跟他争辩：“当然了，生病了又不是你带。”
结果我话没说完，姐弟俩就跑过来，喝水的喝水，脱衣服的脱衣服。
我顿时无语，那我以前追在他们屁股后的意义是什么？
后面还有更炸裂的，两娃耍累了过来休息。
老公一会儿说“给我拿下水”，一会儿“给我拿下XX零食”，一会儿“我背有点酸”……把两娃当保姆似的使唤。
老公的嘴像抹了蜜似的，给孩子满满的情绪价值“你们这个按摩太专业了，赶紧让你妈感受一下”，然后两个娃又屁颠颠跑来给我按。
老公一句“儿子你拿的水喝着就是甜”，把儿子哄得心花怒放，隔几分钟就问“爸爸，渴了吗？要喝水吗”，简直把我看得一愣一愣的。
关键两个娃乐此不疲，仿佛做了天大的事，不仅高兴，还一脸自豪。
那天，三人一起伺候我，我一边享受又一边反思：以前我可真是没苦硬吃呀！
父性松弛：“淡定”式教育
以前，我总有操不完的心，把什么事都揽在自己身上。
比如睡觉前给两个娃洗澡，累得满头大汗。
老公让他们自己洗。
我却不放心，总觉得他们洗不干净，我不亲自全身给他们搓一遍，就浑身难受。
老公管娃了，他分别找了教男孩、女孩洗澡的视频让两个娃看。
看完就赶两个孩子去洗澡。
不干净无所谓，步骤对了就行。
然后他就站在浴室外检查胳膊、脖子，不干净就打回去重洗。
一周后，两娃都掌握了基本洗澡方法！
虽然有时洗不大干净，但能看出来他们都在成长，还为自己又掌握了一项技能自豪。
在学习上，他更是把“淡定”发挥到极致。
以前我晚上辅导孩子写作业，那叫一个精细。
首先检查书写，书写不好的字要让她擦了重写；
其次要纠错，在练习册上改掉的，还得誊抄在纠错本上再改一次；
除此之外，还要针对她的薄弱点，比如阅读理解、英语等进行复习……
要求多了，女儿就总是发脾气顶嘴，她不想写，我觉得必须写，结果天天为作业争吵不断。
你知道老公是怎么带娃的吗？
女儿完成作业后，他不做任何检查，只把她不会的题讲明白就收工。
剩下的时间，他先陪两个娃下几盘象棋。
然后又带着孩子一起看书，女儿喜欢看带漫画的书，老公就给她买了一堆历史、物理、生物、化学、传统文化……各种各样的漫画书。
女儿全都看得津津有味，喜欢到什么程度？原本是起床困难户的她，硬是在早上闹铃时就起床看书了。
要知道，女儿以前是很不喜欢看书的，这么多年，我为了让她晚上看书费尽心思，却没撼动她半分兴趣。
现在想想，我让她看的都是什么呀！作文书、很长很长的名著，能看进去才有鬼。
更奇葩的是，我还要抽问：哪些句子写得好？这篇文章讲了什么故事？……
孩子能喜欢才怪。
但我也有担忧，作业检查那么粗糙，不要求书写，不把错题纠正好，她难道不会对自己的标准越来越低吗？
没想到老公早有应对之策。
父性松弛：
“凶”式教育和“喜”式教育
一直以来，我都挺纳闷。
老公平时明明很少管孩子，但两个孩子对他反而更尊敬，他说的话两个孩子都挺信服。
相反，我一直很严厉，但一开口，两个娃总跟我顶嘴。
但这次，老公给我讲明白了。
他对孩子其实挺“凶”，生起气来比我可怕。
有天晚上，女儿完成作业照例给老公检查。老公翻了两页脸色变得非常严肃：“今天的作业是认真做的吗？”
女儿看到一向笑嘻嘻的老爸变脸，有些心虚，就开始狡辩：“今天的题有点难。”
老公不好糊弄：“要是真的难，错了就错了，但你看这几道题，是真不会做吗？”
女儿伸头一看，顿时把头耷拉下来。
要是以前，我遇到这种情况肯定大发脾气，把女儿狠狠骂一顿：“这么简单的题都做错，你是没长脑子吗？”
然后再罚她把题写两遍好长记性。
但老公却没一句批评，只是态度严肃地说：
“在学习上偷懒是最傻的，今天乱做几道，明天乱做几道，积少成多，未来你可能花几十倍的努力都补不回来。能做好的，我们尽量对自己标准高点，行吗？”
女儿眼圈红了，立马说：“我晓得了，以后每道题我都认真做！”
我眼睛都直了，她这么干脆就去改错了？要是用我以前的方法，她这会还在跟我争辩，说她那些题就是不会做呢！
老公得意洋洋给我总结3点：
“首先我有威信。我平时很少批评人，偶尔严肃，反而有震慑力，她就会认真听我讲话，而不是随意反驳。
其次我没跟她情绪对立。
发现她做得不好，我没批评她、吼她、骂她，因为这会让她开启自我防御机制，开始找借口，陷入情绪对抗。
我只是实事求是讲问题，我把那几道题圈出来她就无话可说了。”
最后老公故作高深：
“我其实一点也不生气，但为什么一定要发火？因为我要让她知道我有底线、讲原则，她就不会存在侥幸心理，为偷懒随意降低标准，以后管理就更简单了。”
好吧，他这一套套的教育理论确实把我唬住了。
但接下来，他的操作才让我震惊。
20分钟后，女儿把作业改好了，但还是有几道简单题改错了，而且错得很不应该。
我以为老公还得发火，但他看了两分钟，突然很认真地说：“排版非常整洁！”
原本忐忑的女儿，顿时笑容满面。
简单一句话，就把孩子从刚刚不太愉快的情绪中拉出来。
然后，他心平气和的给女儿讲那几道改错了的题，讲完后还问了几个问题，女儿都回答对了。
老公赞许地拍了拍女儿的背说：“你刚刚做得很好，我指出问题，你不是找借口，而是认识到自己的问题立马纠正，我觉得这是比做对100道题更难得。”
女儿的背突然挺直了，仿佛受到天大的鼓舞。
后面的几天，女儿做作业的态度别提多认真了。
是的，“凶”是为了让孩子警醒，让她知道父母有底线有原则。
“喜”是及时认可，给孩子赋予价值感，让她明白自己能做到，能做好，未来以更高的标准要求自己。
说实话，虽然短短一周，我看到了教育更多的可能性。
以前，我觉得教育就是发现问题，纠正问题。
但现在我明白，教育不是行为纠正，而是顺应人性，尊崇孩子本性，用他们接纳的方式去引导，如此，就够了……
