一二年级，老师说：这个阶段最要紧！培养孩子学习习惯，成败在此一役。
三四年级，老师说：这个阶段最要紧！低分高分从此两极，成败在此两年。
五六年级，老师说：这个阶段最要紧！是驴是马就此分栏，成败在此一举。
上了初中后，更是每一个阶段都是最重要的……
而在这些高强度的学习中，补课这一选项，无疑成为了许多家长心中的救命稻草。
在带娃补课的这些年，我发现了一个非常有趣的现象：
小学阶段补课的孩子成绩往往更出色，但到了初中，尤其是初二以后，情况大不相同。
到了高年级阶段，不补课的孩子反而成绩越来越好，学习压力越来越小。
而一直补课的孩子学起来反而是越来越吃力，这到底是为什么呢？
其实，从不补课和一直补课的孩子，会有3个方面的差距非常明显。
01
孩子独立学习的能力差距很大。
江湖上有一句话：“学渣靠补课，普娃靠父母，牛娃靠自己”。
长期补课的孩子总是处于老师带着学的状态，他们习惯了被动接受知识，自主思考的能力反而没那么强。
甚至他们会觉得上课可以不用认真听课，反正自己是会补课的，到时候课上的老师还会再讲一遍的，时间一长就会影响他们的学习习惯，也会影响他们的听课效果。
到了考场上，如果遇到新题型或者没见过的问题，就容易慌神。
同时，孩子容易在思想上形成依赖性，自主学习的能力会变差。也有的孩子会因此养成课上不认真听，课后再找老师的坏习惯。
而那些没有上补习班的孩子，在学习上遇到困难只能自己通过各种各样的方式解决，日复一日的练习，孩子的自主学习能力就会增强。
同时，孩子有更多的自由时间去探索自己真正感兴趣的领域。没有外在的压力和束缚，孩子更可能形成自我驱动的学习模式。
02
孩子的学习后劲差距很大。
长期补课的孩子中，有很多每天的学习时间长达9-12个小时，周末节假日也不得清闲。
这种超时超量的学习，会严重透支孩子的学习兴趣和热情。
长此以往，孩子容易出现学习早衰的现象，甚至在小学阶段就开始厌学。进入初中后，这种厌学情绪可能进一步恶化，导致孩子出现抑郁、休学等严重问题。
在电视剧《小舍得》中，颜子悠因为压力过大，精神出现了问题，可是妈妈田雨岚却未察觉异样，仍然拽着孩子去补课。
高强度的学习压力已经让子悠完全丧失了娱乐时间，最后连最喜欢的足球课都被取消了。
为了争取不被退课，妈妈田雨岚还去买了一瓶几千块的红酒送老师。
半路上田雨岚不小心摔了一跤，酒瓶碎了，红色的液体汩汩流出。
田雨岚爬起来就要回头再买，子悠却彻底崩溃：“我不去了，我再也不去那个破班了！”
颜子悠便是一直处于高强度的学习压力中，补课、竞赛等等压抑着他最终产生心理问题。
而从未补课的孩子，则拥有更多的时间去运动、阅读和社交。他们的体质更好，精力更旺盛，且因为没有过度学习，所以对学习保持着一种“饥饿”状态。
这样的孩子，一旦在学习上找到适合自己的方法，便能够迅速崛起，实现后来居上。他们的学习后劲更足，也更容易在学业上取得长远的成功。
03
孩子的学习效率大不同。
你有没有发现，有些人学习特别有效率，三两下就把作业做完了，而有些人却要磨蹭很久？
不补课的学生，因为时间有限，往往会更注重提高学习效率。他们会想各种办法提高注意力，找到适合自己的学习方法。
他们从一开始就明白，学习不是为爸妈学，不是为老师学，而是为自己学的。
这种学习上的主体意识，会推动孩子不断去挑战困难，孩子也更容易学业有成。
而经常补课的学生，天天被家长催着去上补习班，他们在心态上会产生一种“为家长学”的感觉，觉得反正有大把时间，就不那么在意效率了。
结果学习时间比别人长，效果却差不多，甚至还不如人家。
04
“补课”与“不补课”的差距并不仅仅在于学习成绩的高低，更在于孩子的学习能力和心态。作为家长，我们需要关注孩子的实际情况和需求，为他们提供适当的支持和帮助，让他们在未来的学习和生活中更加出色。
那么，作为家长应该如何选择呢？
其实，补课这件事是没有绝对，只有适合与不适合。
如果孩子学有余力，而且本身学习习惯都很好，家长有条件支持，孩子也有意愿想额外精进，是可以补的，而且事半功倍锦上添花。
1、家长需要了解孩子的实际情况和需求。
2、家长需要关注孩子的兴趣和需求。
3、选择适合孩子的补习方式，不要盲目跟风。
4、给孩子留出自主学习和放松的时间。
5、帮助孩子建立自信，相信自己有能力学好。
6、家长需要为孩子营造一个良好的学习环境和氛围。
