孩子发展过程中，所谓的“价值”并非总是显而易见的。目前可能被认为无关紧要的事物，未来可能成为孩子发展的关键要素。
将所谓的“无价值”推向极致，它也可能变得极其“有价值”。
正如庄子所言：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。” 孩子生活中一些深刻的转变，可能正是源自这些看似无关紧要的小事。
在陪伴孩子成长的过程中，我们应当适度放松对“价值”的追求，参与一些看似无价值的活动，这些活动并不会带来负面影响，反而能够丰富孩子的童年时光。”
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第一件“无用的事”玩
老师经常被问及：“孩子们是否整天都在玩？” 一旦得到肯定的答复，家长们便开始担忧：“不学习基础拼音？不练习基本算术吗？以后学业跟不上怎么办？”
在许多家长眼中，玩耍被视为最无效的活动。玩耍与学习似乎成为了相互排斥，甚至被认为是有害的。
然而，游戏和玩耍对于孩子来说，不仅能够促进他们多方面技能的发展，也是确保他们童年快乐的关键。
以“模拟家庭”为例，这是大多数孩子都热衷参与的一种角色扮演游戏。孩子们在桌子上摆放各种容器，模仿烹饪，用勺子给玩具喂食……
在这些看似平凡、无目的的游戏中，孩子们实际上在锻炼他们的手眼协调，提高语言表达能力。
他们通过这种方式探索成人社会的运作方式，并且学习如何分配任务和协作。
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第二件”无用的事”:没用的爱好
有这样一个故事：一位家长张贴了一张告示，内容是这样的：“孩子在玩耍时不慎遗失了收藏的卡片册，这是孩子长时间积累的成果，若有人拾得，恳请与我联系，不胜感激。”
这件事让许多网友感到动容；这位家长所重视的，不仅仅是孩子的卡片，更是孩子童年时的快乐时光。
在童年时期，许多孩子会对某些事物产生浓厚的兴趣，或者发展出一些特别的爱好。他们的快乐往往源自这些看似“无用”的小物件。
遗憾的是，这种情感往往不被家长所理解。一旦孩子的学业成绩有所下滑，这些“爱好”便成了被指责的对象，遭到无情的压制和打击。
一个充满幸福和满足感的童年，应该允许孩子有时间去追求他们所热爱的事物。
虽然从短期来看，这些活动可能不会直接解决孩子的实际问题，但它们能够培养孩子积极乐观的心态，丰富孩子的内心世界。
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第三件”无用的事”:读闲书
在家长眼中，那些与学业成绩提升无直接联系的书籍，常被视为“无关紧要”，认为孩子过多涉猎这类书籍不利于学习。
孩子们通常只被鼓励阅读教师推荐或与考试直接相关的书籍。
然而，对于孩子来说，兴趣是激发阅读热情的关键因素。
换言之，在培养阅读习惯的初期阶段，享受阅读的乐趣至关重要。只有当孩子的兴趣得到满足，他们才会愿意拓展阅读范围，接触成人认为有价值的“重要书籍”，但这需要一个循序渐进的过程。
所谓的“闲书”并非真的“无用”，它们在孩子阅读旅程中扮演着不可或缺的角色。
只要书籍内容健康，孩子对这类书籍的兴趣不应被视为负面现象。我们所要做的，是关注孩子兴趣的演变，并在适当时候给予指导。
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第四件”无用的事”:体验生活
孩子尝试进入厨房协助母亲清洗餐具，却迅速被劝退：“你不需要做这些，去专注于你的学业。”
这样的做法导致孩子缺乏对日常生活的亲身参与，缺乏自主性和自信心，逐渐失去了感受快乐的能力，仅仅局限于学业上的压力和挑战。
幸福感，是孩子一生中极为宝贵的财富。
这种内在的体验往往隐藏在日常生活的细微之处，比如全家人一起进行大扫除、共同散步、一起烹饪美食、共同阅读书籍……
引导孩子去探索不同的职业领域，去体验生活的多面性，让孩子见识更广阔的世界。
正如著名教育家叶圣陶所言：“生活本身就是一种教育。”
让孩子参与到生活中去，是为了激发他们内在的生命力。
在孩子的成长旅程中，允许他们探索、体验和享受这些所谓的“无用之事”，实际上是在为他们的幸福和全面发展打下坚实的基础。
通过玩耍、追求爱好、阅读和生活体验，孩子们不仅学会了如何快乐，还学会了如何面对生活的挑战。
这些经历，虽然看似平凡，却是孩子成长中最宝贵的财富，它们塑造了孩子的品格，丰富了他们的内心世界，最终帮助他们成为更加完整和幸福的人。
