昨天，有位学心理学的朋友和我聊天，她说，特别佩服我的勇气，经常分享自己孩子的问题。她说她不敢，自己是心理咨询师，经常给别人咨询，而自己的孩子没教育好，觉得特别丢面子。
她孩子上了初中也是问题一大堆，接纳也不管用，她儿子经常指责她，你还给别人做咨询，你连自己儿子都养不好，让她更加挫败，更加无力。
我后来问她，老师的孩子必须学习好吗?
我见过不少老师的孩子就是学习不行，也很难管教。要不就是管的太严厉，孩子出问题了。
医生的孩子不生病吗?医生也无法控制自己的孩子不生病，最多在卫生上可能比普通家庭更讲究，孩子生不生病还是取决于孩子自身的免疫力，不取决于父母是否是医学类专家。
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我说，你累的根源就是装人设，不敢打破人设，我是学心理学的，我是家庭教育讲师，这只是一份职业，而不是用职业束缚真实的人。
只要你是人，就有七情六欲，一定有盲区，面对孩子，不是一些理论道理，给别人讲头头是道，陪伴别人有耐心。
你和孩子的关系是母女关系，是父女关系，一定有所期望的，一点期望也没有，绝对的自由，无条件的接纳，孩子怎样都可以。我觉得这是神不是人。
举个特别简单的例子，别的孩子考60分，你不着急，也不焦虑，不带期望，不带帮助之心，那当然耐心倾听陪伴很容易。
自己的孩子考60分，班级大部分孩子都是90多分，如果孩子在这个体系内，你会不会有焦虑，会不会有帮助之心。
即便不焦虑，帮助之心一定有，一定希望孩子能赶紧跟上。但是努力了，孩子还是达不到期望，不较劲，依然爱孩子，接纳孩子，好好陪伴孩子，这就是把专业和实际生活相结合。
装人设，就是自己焦虑，自己也痛苦，面对孩子冲突也无力，内心是痛苦的，还要展现出自己积极阳光乐观，还要展现出自己能够接纳孩子。
心理学是探索自己的一种工具，而不是让心理学束缚人生，困在这个套子里。
心理咨询师也好，家庭教育老师也好，你首先是人，然后才是职业，允许自己发脾气，允许焦虑，允许无力，允许无助。
允许孩子有各种问题。没必要用孩子的人生捆绑自己的人生。不要用一个成功的孩子来证明自己成功。你是你，孩子是孩子，大部分孩子很难按照父母的期望发展。早点认清这个事实，早解脱。
03
和大女儿同龄这批孩子，可以说，我和很多父母都是践行爱和自由教育那波，现在孩子们都上了初中。
经过了10多年的教育实践，我可以真实的分享出来，没有完美的教育，只有一天天的陪伴。
网上这两位妈妈的反馈也很有代表性。
一位努力成长的妈妈反馈。
一位给了孩子爱和自由的妈妈，反馈。
这些年来，我观察了不少孩子。
严厉教育下的孩子，有些孩子习惯好，自律，健康阳光，有些孩子小学就抑郁了。
爱和自由的孩子，有些孩子熠熠生辉，有些孩子也没发展出生命力，有些孩子也是躺平状态，没有目标，没有动力，刚上初中就要休学。
父母不要装人设，也不要端着，我有时候也会崩溃大哭，因为压抑，对自己对家庭也无意，干脆大哭一场，哭完是一种释放，该干嘛干嘛。
有时候，我也会觉得养育孩子也是煎熬，也有无力感，想着孩子啥时候才能上大学，才能熬出个头。
当我一次次面对真实的感受，又能生出力量感。
养育孩子的过程中就是实践的过程，有些方法理念很好，和孩子实践起来，此方法无效，那就否定，重新开始，找到合适的方法与相处模式。
养育孩子就像中医看病，同样的症状，不能用同样的药，要看内在体质，一人一方。养育孩子也是因材施教。
做真实的父母，面对真实的自己，真实的孩子，这就是最有力量的养育。
