班主任在班群里公布了周一的特色课种类，有篮球、武术、绘画、跆拳道、啦啦操、轮滑、播音主持等11个项目。一个学生只能选一项，每个项目一个班限报五人。
我私聊老师，如果不参加周二到周五的校内延时，只报周一的特色课，可以吗？老师说，不行。
关于上不上延时班？我问过兄妹俩意见，他们说不要报，什么都不要报。妹妹说，她想放学后去公园“自在”一会儿。哥哥说，他想早点回家，上完延时班，天都黑了，哪还有时间玩？
……
学校的延时课是一个小时。周一是特色课，请校外培训机构老师上课。周二到周四则在教室里做作业，老师不讲新课，不会做的可以问老师。
准点开抢，几秒之后只剩下轮滑和啦啦操没报满，全班52个人，意味着绝大多数家长都选了特色课，有可能只有我家娃没选。
我的脑袋一下子嗡嗡作响。如果只有我家没报，这是不是太特立独行了？娃会不会被老师区别对待？
儿童节的节目是不是都从特色班选送？没报名是不是娃没有任何上舞台的机会？娃会不会没有朋友，会不会被孤立？
报轮滑？我家两个小朋友都会，再报特色课没有意义。报啦啦操？妹妹曾参加过啦啦操比赛，哥哥则对此完全排斥。
要妥协吗？
我又私聊班主任，如果不报延时班，对小孩有没有什么影响？班主任说，这个自愿，延时课也不会上新课，家长保证准点过来接小孩就行。
娃放学后，我告诉他们不报延时班可能会出现的种种情况。妹妹说，“没关系啊，滑轮和啦啦操，我都没兴趣。”
哥哥说，“六一儿童节不表演节目，这也太好了，我就喜欢啥也不干，当个舒服的观众。” 然后，他俩开始商量，如果放学只有他们俩，排队谁站在前面谁站在后面。
……
行吧，你们俩并排走都没有关系。不上延时班，也不用感受每天接娃人山人海的盛大场面了。
就这么忐忑的决定了。当放学时间可以选择，我希望我选对了。
首先，四点半接小孩这个时间点没有问题。幼儿园这几年也都是这个时间点放学。我的工作手机和电脑即可完成，接送小孩，我和我爸互相配合，也不耽误他老人家老年大学的课。
第二，校内完成作业比较困难，回家还得花时间做。一年级，读题、背诵、打卡上传视频等操作都需要家长协助才能完成，既然作业还得靠家长，那延时班的意义何在？52个娃闹哄哄，做作业也容易分心，还不如早点回家。
第三，孩子需要可支配的自由时间。妹妹说想“自在”，哥哥说想玩，一年级嘛，也是个小宝宝，想玩就可以玩。何必等他们长大了，再心心念念没有尽情玩过，耿耿于怀童年只有试卷呢？
当然，对于放学后的时间，也不能信马由缰。我和兄妹俩约定，先把自己“必须完成的事”规划好，再安排自己“想要做的事”。
八点半必须躺在床上，先读历史，再读自己想看的书。知识面拓展、阅读能力提升、价值观的形成，这些都得靠日常的阅读积累和生活体验，保持节奏感，习惯成自然。
小学第一年，启程第一步。这个阶段，陪着他们玩，陪着他们学，我认为家庭教育的影响应该远远大于学校教育。
这一年，对孩子而言，也是很关键的一年，不慌张不焦虑，咱们跟着自己的节奏，一步一步踏实向前。
