美国前总统罗斯福曾强调：“有一种特质能让人在平凡中脱颖而出，那不是天赋，不是学识，也不是智力，而是自律。”
在许多情况下，孩子之间的差异主要体现在自律能力上。
通过分析近年来众多成绩优异学生的背景，我意外地发现：孩子的自律性很大程度上受以下五种教育方式的影响。
01
是否经常给孩子高质量陪伴
自律的孩子背后，往往有父母的辛勤付出。孩子不是天生就知道如何自主学习。
江苏省高考状元刘梦认为，她的成绩得益于父母的教育，特别是母亲的细心陪伴。她的母亲每天都去帮她整理错题本，并且按类归档，方便她复习。
父母的陪伴不单纯是监督写作业，更重要的是要培养出孩子良好的学习习惯，如预习、思考、整理错题、坚持阅读等。
这些习惯一旦养成，孩子就会变得自律，孩子的学习之路会顺畅许多。能够自我管理的孩子背后，都有长期提供高质量陪伴的父母。
02
是否让孩子掌握学习的主动权
儿童教育专家杨杰曾讲述过一个实例。一位男孩在一年级时，他的母亲总是紧盯着他做作业。这使得男孩感到厌烦，做起作业来总是心不在焉，不催就不做。
时间一长，他开始对母亲的催促充耳不闻，转而自顾自地玩耍，本可以迅速完成的作业总是一拖再拖。
最终，母子俩每晚都要因为作业问题争执不休，而孩子的作业却毫无进展。
尹建莉指出：“在教育上，如果你希望孩子厌恶某事，那就强迫他去做。”孩子缺乏学习自律，往往是因为父母在陪伴过程中过度的言语催促和监督批评，削弱了孩子的自主性。
这正是“被迫学习的孩子会逐渐失去学习兴趣”的原因。当孩子感到自己能够掌控学习，他们才会自发地投入到学习中，对学习保持持久的热情和动力。
因此，父母应该让孩子在学习上拥有更多的自主权，这样他们才会更加主动地参与学习，对学习保持持续的热情和动力。
03
是否及时给孩子正向反馈
教育博主阿留讲述了一个故事：一位母亲求助于他，她的孩子刚升入初中，对学习不感兴趣，记忆也不好，经常受挫，自信心受损。
阿留建议她，先选一个学科重点突破，比如英语，目标是提高30分，并在此过程中给予孩子正面反馈。
一旦孩子实现了目标，自信和动力就会提升，其他学科的学习也会更顺利。
学习是一条漫长而枯燥的道路。父母如果总是批评孩子，孩子的学习兴趣会受到影响。
因此，父母应该多给孩子正面的反馈，比如：“你今天作业做得很快，也很用心，做得很好！”
“你今天上课听讲很专注，学得不错，妈妈很骄傲。”
父母的言语对孩子影响深远，积极的鼓励和正面的反馈能激发孩子的内在动力，增强他们的自信，帮助他们勇敢面对挑战。
04
是否帮孩子发展自己的兴趣
教育者@弦歌缓缓分享了她的海淀教学经历：她发现一个学生对历史特别感兴趣。为了支持这个兴趣，学生的家长开始阅读历史书籍，并用孩子能理解的方式讲述故事。
孩子上小学后，家长带他参观博物馆和历史遗址，记录下孩子感兴趣的展品，并回家后详细讲解这些展品的历史背景。
当其他孩子忙于补习时，这名学生在家长的引导下，沉浸在自己热爱的领域中，最终考入了一所著名大学的历史系。
自律来自于内心的驱动，而非外界的强迫。那些能够持续学习的孩子，往往是因为发现了学习的乐趣。
但大多数的家长过于关注分数，而忽略了孩子的兴趣培养，这直接阻碍了孩子探索自我价值的过程。
家长可以通过发现和培养孩子的兴趣，帮助他们找到学习的动力。
兴趣是孩子最好的老师，当孩子的兴趣得到激发时，学习就变成了一种自我驱动的追求。
05
是否能做到以身作则
父母的行为和家庭环境直接影响孩子的习惯。天天在家打麻将的父母，教不会孩子读书。
在《杂忆与杂写》一书中，杨绛分享了她童年的经历。
爸爸说话很有道理，出口成章，在报纸上的评论一篇接一篇，气势磅礴。
我既佩服又好奇，向他请教秘诀，爸爸说：‘哪有什么秘诀？多读书，读好书而已。’
妈妈忙于家务，但有空时总会翻阅古典文学和现代小说，读得津津有味。
我模仿他们，找父亲的藏书来读，果然觉得有趣，从此爱上了读书。”
作为父母，只有以身作则，才能让孩子在潜移默化中学会自律。
父母在孩子面前经常阅读，无论是出于兴趣还是责任。
父母对学习的热爱和不断自我提升的精神，会潜移默化地影响孩子，点燃他们对学习的热情。
只有自律的父母，才能培养出自律的孩子。作为父母，唯有不断提升自己，才能成为孩子成长路上的引导者。
