前两天，我收到一位家长的咨询。
我儿子9月2日就要上一年级了，刚好六岁一个月。我给他幼小衔接启蒙晚了，五月才系统开始。现在拼音都会了，但拿注音书给他读，还是很慢。识字量也不大。数学计算因为启蒙晚，计算也比较慢。你看有没有必要给他推迟一年上学呢？
从家长的字里行间，能感受到这位家长的焦虑和担心。
在孩子的成长之路上，幼小衔接犹如一座重要的桥梁，连接着幼儿园与小学两个关键阶段。
它并非是在幼儿园大班才仓促开启的任务，而应从孩子一踏入幼儿园的那一刻起，就开始精心铺设。
孩子的成长是一个环环相扣的过程，幼小衔接也不例外。
如果把幼小衔接压缩在半年至一年内完成，父母很容易对结果急于求成。
一旦进展不顺利，父母就更难考虑到长期目标，甚至在当下的做法与长期目标背道而驰时也浑然不觉。
比较而言，将幼小衔接延伸至整个学前教育则更加有利，不搞突击，而是在孩子入园之后就循序渐进的做准备。
如果你的孩子现在读中班或者大班，也不必遗憾或着急。种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。你们可以从现在开始！
