孩子上幼儿园了，一些幼儿园不教文化内容，导致家长感到焦虑，怕孩子上小学跟不上。想自己教又不知道教哪些内容。
对于学前孩子来说，数学学习可以围绕以下6个核心内容展开，方法也可以灵活多样。
1. 数的认知
内容：认识数字1到100，理解数字的顺序。
学习方法：
①使用写有数字的卡片进行配对游戏。
②随时随地地做数数游戏，万物皆可数，如手指的数量、家里有几口人、桌上有几盘菜等等。
③每天按顺序读1遍百数板，直到孩子能脱离百数板从1数到100。
2. 简单的加法和减法
内容：学习基本的加法和减法（20以内加减法，如1+1、2-1）。
学习方法：
①使用实物，如用手指、豆子、乐高等小物件进行简单的加减法练习，帮助孩子建立心理意象。
孩子对于数的理解是一个循序渐进的过程，在数学学习中，孩子从应用具体经验转变到应用心算方法和符号表征进行计算需要一段时间。
实现抽象的计算之前，孩子们需要借助具体实物辅助他进行思考和理解。
②亲子共读绘本故事。找一些讲述加减法的儿童绘本，通过故事情境学习。
③玩购物游戏。
3. 形状与空间
内容：认识基本的几何形状（如圆形、正方形、三角形）。
学习方法：
①认读身边物体的形状。
②形状分类游戏。收集周围的物品进行形状分类。
③制作艺术作品。用不同形状的纸片制作拼贴画，增加对形状的理解。
4. 量的概念
内容：认识长度、重量和容量等的基本概念。
学习方法：
①测量活动：用尺子、自制的标记、天平等工具进行简单测量。
②沟通与比较：讨论不同物品的长短、高矮、重轻。
5. 时间概念
内容：认识钟表，理解日常时间的概念（如早上、下午、晚上）。
学习方法：
①在生活中给孩子树立时间概念，例如：现在是早上，我们要准备吃早饭了。你下午4点放学等等。
②制作时间表：一起制作日常活动的时间表，标注时间。
③使用时间钟：玩具时钟帮助孩子认识整点和半点。
6. 数的组合与分组
内容：理解数的组合（例如7可以表示为2+3,或2+2+1）。
学习方法：
①分组游戏：用玩具进行不同的组合，讨论组合的方式。
②家庭活动：让孩子在家庭活动中参与分组，例如分配水果。
写在最后：
如果我们希望孩子在轻松愉快的氛围中学习和掌握基本的数学概念。
就要确保学习过程是互动和有趣的，可以通过问答、讨论来激发孩子的参与感。少量多餐、持之以恒，每天安排一些小时间进行数学活动，保持规律性。
