有人一说会读书，那就是聪明，就是智商高。
其实我是不认可的，因为现在的孩子其实都挺聪明，学习成绩的好坏并不能真正的反应一个学生的智商的问题。
但你说没有关系吧，也不能这么说，只能说这是一个基础，绝大部分人都有的基础。
所以，我说真正决定一个学生，他是成为尖子生还是中等生的，其实是这几个能力。
01
自我管理能力
自我管理能力，短时间你是看不出来效果的。
它就像是一颗种子，种在我们心间，需要时间和耐心去浇灌，才能生根发芽，茁壮成长。
我们去观察一下那些自我管理能力强的同学，基本上都有几个特点：
书本肯定是比较整洁的，笔记详细清晰，作业也总是按时完成，甚至还能提前做预习。
就像那种管理大师，总能在繁忙的学业中找到平衡，既保证了学习效率，又不失生活的乐趣。
但那些自我管理能力较弱的同学呢？
桌上经常杂乱无章，作业比较拖沓，作业带没带自己心里没数。
像这样的状态，即使智商再高，也很难在初中这个关键阶段保持优异的成绩。
因为学习不仅仅需要智商，更需要持之以恒的自律和自我管理。
02
情绪管理能力
青春期的同学，情绪波动会比较大，很容易受到外界的影响。
别人只要有一句话不对他的味，那种小情绪一下就能迸发出来。
不要小看了情绪对学习的影响，当它处于波动状态时，我们看待问题、处理事情的方式都会受到影响。
原本简单的一道数学题，在情绪低落时可能变得像天书一样难以理解，原本清晰的学习计划，在情绪高涨时可能变得杂乱无章，无法执行。
那些个情绪管理能力强的同学，在遇到挫折和困难时，就总能迅速调整自己的情绪，保持冷静和乐观，不被情绪所左右。
所以，对于我们初中的同学来说，情绪管理真的是一门必修课。
至少是试着去认识自己的情绪，学会与它和平共处。
乐观起来，学会在情绪波动时，找适合自己的调节方式。
失落了就去运动运动，过度兴奋了就深呼吸，听听音乐，怒火攻心了就就试试冷静下来，数数数，或者离开那个让我们生气的环境，给自己一点时间和空间。
03
学习适应能力
我遇到过很多很多的同学，他们有的对新知识接受能力强，有的则相对较弱。
那些学习适应能力强的同学，他们总能在面对新的学科或知识点时，迅速找到学习的方法和技巧。
跟个探索家似的，总是充满好奇心和求知欲，不断地在知识的海洋中探索新的领域。
但学习适应能力较弱的同学，很多是困惑，甚至会因为无法掌握新的知识点产生挫败感。
这样的状态，即使智商再高，成绩怎么优秀？
就像一辆性能再好的车，如果没有合适的路线和驾驶技巧，也很难到达终点。
适应能力弱，就要尝试更换学习方法了。
都去预习，别人几分钟可以知道整节课讲什么，你却只看了几版字，差距在一瞬间就被拉开了。
你也可以学着带着问题去找答案呀，能找到的记下来，找不到的就标出来，上课着重去听，这样，是不是就更有课堂效果。
想法设法的调整自己，不要用原来的一套模式走天下，我们就一定能找到适合自己的好方法。
