长期看我文章的应该知道，家里有学渣一枚，四年来一直班级后边的学生，普中普。我上次文章写过，五年级，我要关注，要去管孩子。
前天给二女儿检查英语背诵，10句话，用了两个小时。
她姐姐奇怪，这么简单，好多还是重复的单词，咋就学不会，记不住，一点也想不明白。
在辅导孩子的过程中。
我崩溃了吗?没有。
我心梗了吗?没有。
我着急了吗?没有。
我焦虑了吗?没有。
我训斥孩子了吗?没有。
我是怎么做到的，不是我多么有耐心，也不是我情绪多稳定。
因为我知道一个人的学习感受不起来，即使通过拍桌子瞪眼睛，逼迫孩子学习，暂时孩子会了。
长期看，和学习感受没有建立链接，感受不好，没有热情，内驱力是很难起来的。
我养育孩子不是盯着中高考，我是长期主义，希望孩子终身有学习能力。
这就是在学习过程中不怕慢，就是要一点点对学习产生良好的体验。
父母最忽视，最有效的学习方法四个字：学习感受。
一定要让孩子体验到她是可以的。二女儿学会一个单词，我就鼓励，学会一句话，我就鼓励，一遍又一遍的鼓励，一遍又一遍的肯定。
虽然最后用了两个小时，才学会10句话。但是这个学习感受就会支撑以后的学习。
02
开学已经三天了，前两天对作业有为难情绪，不想写，嫌老师留的多，实际作业很少。但是孩子自己的感受就是多，老师严厉。
昨天，孩子放学没有吐槽抱怨了，而是认真去写了。
昨天还主动问我数学题，一道数学题，某地方温度19度°，某地方温度零下15度°，这两地方温差是多少?
这道题怎么讲也听不明，后来我说你看楼层，地下两层是负二层，地上10层，一共多少层，她说12层。
突然之间，她明白了温差，自己特高兴，一下子顿悟了。
她说，妈妈以前我都不问你，不会做的题就不做了。
老师如果检查，直接去了抄同学的，要不老师讲，直接抄答案，很多作业都是糊弄，最多被老师批评一通，也没事。
我说，谢谢你和妈妈说了这么多。
对于普娃来说，一定不能着急，要想办法让孩子明白，让孩子体验到她是可以理解的，她是可以学习好的。
这个真的非常关键，自信就是在一点点建立起来的。
后来有道数学题是规律题，本来打算问我，后来自己说，我先观察一下，最后自己想出来了。
03
陪伴普娃是一个艰难的过程，但是从长期看，从学习感受上一点点体验，方向不会错。
虽然慢，但是这种慢方法，孩子体验到我可以，我能行，是一个自信心的培养的过程。
如果急于看成绩，孩子体验的是一种挫败的感觉，越着急，越不会，从而自我否定，真的认为自己不行。
而父母看到孩子成绩差，以为孩子不努力，不上进，实际上孩子没有和学习建立良好的链接。
孩子也努力过，体验的是挫败的感觉，父母批评孩子，孩子被双重否定，最后孩子真的一点也学不进去了，走上躺平之路。
小学的成绩，对将来的影响其实没想象中那么大。初中逆袭的孩子也很多。
但是小学的学习感受，对孩子初中，甚至后边影响很大。
成绩不好给孩子带来太多负面的感受，我作为资深学渣家长体验足够深刻。
所以，我要一点点带孩子体验学习感受，不让孩子看到学习就头大。
想要体验学习感受，那就不能看成绩，而是把感受一点点培养起来，建立起来，某一天才会静待开花。
如果不去建立学习感受，坦白讲这种静待开花，缺乏了营养，缺乏了水分。到底什么时候开花，这是未知。
那就如同过去我们村种庄稼，完全靠天吃饭。
而现在村里修水渠，每块地都可以浇水，那么就能丰收。
育儿一样道理，浇水施肥，有充足的营养，被滋养的孩子不会差。
所以，注重孩子的学习感受比学习成绩更重要。当然这真的考验家长的决心和毅力。
