历史的记忆需要细节
——从《五千年演义》谈缺失细节的青少年历史学习
林肯曾经说过，一个民主的政府，所要做的**件事情，就是让民众学习历史。
但是，在我国应试教育的大环境下，我国中小学历史教育普遍存在层次偏低、内容简单、缺失历史细节等特点，尤其是在重要历史事件更是缺乏客观的细节展现。实际情况是，重要的历史细节沉睡在晦涩难懂的古文著作中，广大青少年能够看的见的以白话文展现历史细节往往都是一些剪集和片断，因此，很多青少年仅是为分数死记了历史课本中的年代和人物，而并没有真正了解历史的发展和规律。这其实并不是*坏的，*坏的是广大青少年朋友因此而对丰富而生动的中华历史产生厌倦，这种厌倦的后果可怕程度不敢想象—–没有历史感的人就是没有灵魂的空壳！
历史的车轮无法阻挡地向前行进，人们对历史细节的渴望越来越强烈。从“百家讲坛”等节目的火热能够看出来，青少年及其家长在这方面首当其冲，他们是揭开大量历史细节面纱的主要欲求主体。这显然是一种巨大的历史进步。这不仅是简单的历史感的复苏，更是人本意识的觉醒。
然而在令人欣喜的同时，我们不能不面对一个可悲的事实，那就是古文阅读水平的巨大不足，距离阅读古文原著的能力相去甚远。在这种情况下，我们对于庞大的中华古文明如何传承，五千年中华历史如果让后辈通晓一直忧心忡忡。
“五千年演义”这套丛书正在这样一个历史背景下跃上历史舞台的。五年打造的重头戏，十几位作家的埋头创作，几十位历史专家的审定，补足了五千年历史脉落中失落的生动细节，还历史以本来的全貌。
全面、客观地描述历史从某种意义上说并不困难，困难的是我们努力追求的境界是为青少年打造一套真正好读有趣的信史。那就是在史料准确的基础上所表现出历史故事的生动性，这是对可读性和传播性的追求。当然我们不会去“戏说”、不会去哗众取宠地“演绎”，因为我们是在展现历史，复原历史。在这方面，我们慎重的选取“艺术性”做为“生动性”的手段。
以三国时期家喻户晓的“三顾茅庐”的故事为例，本书作者在写这一历史事件的时候，他把原来的历史和他自己构思的脉络，以及民间传说揉合在一起，自然而有趣。
刘备的三顾茅庐打动了诸葛亮，他终于答应了刘备出山。刘备这才高兴地把关羽、张飞叫进来拜见。诸葛亮也请自己的爱妻黄氏出来相见。看到诸葛亮的妻子，刘备想起了在寻访诸葛亮的过程中听到的一个故事。这个故事就是诸葛亮娶妻的故事。当地名士黄承彦要把自己的女儿许配给诸葛亮，诸葛亮听说他的女儿“面黑”“黄”，就没有答应。
后来，有一天，诸葛亮去黄家拜访，家人说：“黄老先生吩咐过，诸葛先生来访不用禀报，请您进去吧。”诸葛亮进到第二道门，刚刚敲了两下，门就自己打开了。刚刚进了这道门，门就立即关上了。她正在奇怪，忽然窜出两条狗，吓得他回头想跑可是门却关着。幸好从里面跑来一位丫鬟，先是拍拍狗的脑门，狗就蹲下不动了。再拧拧狗的耳朵，狗就跑走了。诸葛亮这才发现，两只狗是木头的，外面缝着狗皮，像真的一样。他刚要问，丫鬟却笑着回去了。
诸葛亮走近第三道门，又有两只老虎吼着扑过来。他好像有了经验，就学者丫鬟的样子，拍拍老虎的脑门，想不到那老虎却张开血盆大口立了起来，前爪抓住诸葛亮的肩膀不放。还是刚才那个丫鬟，笑着跑出来拍拍老虎的屁股，老虎就原地趴下了。
诸葛亮不好意思的说：“你们的院子太难进了，请你帮我带路好吗？”丫环说：“对不起，我正在那里磨面呢。”诸葛亮顺着丫环的手一看，只见廊房里果然有一磨盘，一头木驴正拉着磨盘转圈呢。诸葛亮赞叹地说：“想不到黄老先生有这么大的本事！”丫鬟笑了，她说：“这哪里是黄先生做的！这是我家小姐……”
话还没说完，门里出来一位高个子姑娘问：“请问，您是哪来来的客人？”诸葛亮抬头一看，这位姑娘仪态端庄，举止大方，谈吐文雅。她脸庞稍黑，但显得健康，就躬身施礼说：“我是卧龙岗的诸葛亮，前来拜谒黄老先生。”姑娘清脆的说了一声“请”，就把诸葛亮引了进去。原来这位姑娘就是黄小姐，诸葛亮亲眼看见了黄小姐的智慧和才能，当天就答应了这门婚事……
上面讲的这一段故事是一个著名的传说，作者恰到好处的将它和三顾茅庐的历史事件融化在了一起，非常合情合理，又十分有趣，不仅具有极强的可读性，更铺垫了后面的诸葛亮发明木牛流马的故事情节。
这样的例子还有很多，作者在恢宏的历史框架上，穿插文学笔法，多角度，全方位，形象化地再现影响中国五千年历史的精彩。让人在阅读之中心潮起伏，荡气回肠。
有细节，才有血肉；有血肉，才有情感；有情感，才会爱我们的历史，爱我们的国家！
希望这套丛书为渴望了解历史的青少年打开一扇容易跨越之门，为曾经迷惘的少年指出一条前进之路，为崇洋媚外的时代展现出我们精彩的历史文化！
五千年演义全套内容简介
《五千年演义》是一套以讲述中国历史为内容的历史丛书。它贯穿中国上下五千年历史，用章回体小说的形式讲述真实的历史，是本书的一大特色。人物和事件都是真实的，读者可以从中学到丰富可信的历史知识，而叙述和描写的方法像小说，这容易引起青少年阅读的兴趣。本书的另一大特色是，选材比较全面，时间上贯穿中国上下五千年，内容上，不只写帝王更替，朝代兴衰，而且是面向社会，写了军事、外交、科学技术、文化艺术等各个方面。对于历史的真实性方面，本书采取了“大事不虚，小事不拘”的原则，虽然在环境、气氛、对话等方面根据具体的历史情况有一定程度的虚构，但是*保证历史事件和历史人物的真实，由此可见，《五千年演义》基本上是一部信史。
五千年演义全套作者简介
朱仲玉 畲族，1926年生，上海法政学院肄业，曾任缅甸中华商报副总编和缅甸新仰光报主笔。回国后，先后任北京八中教导主任和北京教师进修学院教师。北京师范大学史学研究所副教授，硕士生导师。著作有《章太炎》（三联书店1963）《历代江西诗人作品选》（江西人民1983）《南唐演义》（江苏古籍1985）《可爱的祖国》（人民文学1985）等二十余种和史学论文80余篇。曾多次被评为优秀教师。著作二次获得优秀通俗读物奖。
1994年被聘为北京市文史研究馆馆员，同年被共青团中央直属的中国少年儿童出版社评为“全国十大金作家”之一。
五千年演义全套目录
《隋唐新传》.mobi- 11.54 MB
《辽金英烈》.mobi- 5.51 MB
《秦汉兴替》.mobi- 10.29 MB
《晚清血泪》.mobi- 7.06 MB
《春秋逐鹿》.mobi- 10.83 MB
《明国风云》.mobi- 5.22 MB
《战国争雄》.mobi- 8.31 MB
《大明盛衰》.mobi- 12.87 MB
《后汉沉浮》.mobi- 12.13 MB
《南北朝始末》.mobi- 9.88 MB
《前清盛世》.mobi- 10.00 MB
《元始百年》.mobi- 8.75 MB
《五代纷争》.mobi- 8.55 MB
《两晋变乱》.mobi- 7.94 MB
《两宋春秋》.mobi- 7.64 MB
《三国兴亡》.mobi- 14.02 MB
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