“播种一个行动,收获一种习惯,播种一种习惯,收获一种性格,播种一种性格,收获一种命运。”习惯拥有巨大的力量，好习惯的养成，要从小开始。
从一年级开始，我们一定要狠抓这些习惯，将来孩子学习越来越轻松。
1.认真倾听
听课效率直接影响理解、学习成绩，其实还有：
认真听课的孩子，能高效完成作业，拥有更多自由时间；学习起来很轻松，成绩优秀，获得更多成就感，更自信；受到更多正面反馈，更加热爱学习。
认真倾听，跟专注力培养要同步进行。日常可以做一些训练倾听的游戏，如我在《幼升小，一年级入学准备（如何高质量倾听）》介绍过的游戏。
此外，要注意保护孩子天生的专注力：当孩子在专心做事，包括游戏的时候，尽量不打扰孩子。
安排学习任务时，注意划分时间段。以20—25分钟时间为宜，在这个时间段里，既不打扰孩子，也要求孩子专心致志。
2.细致检查
能够做到认真倾听，完成作业就很高效，这是相辅相成的。
要注意培养孩子细致检查的习惯，尤其是低年级段：学生字、写拼音、练口算等，这些基础功，真正拉开距离的，除了多练习，熟能生巧外，就差在细致检查上。
不少家长会感叹：我家孩子很聪明，就是很粗心；他都会，就是太急躁了。从一年级起，养成孩子细致检查的习惯，就能尽量避免上述问题。
检查步骤这样进行：每天学习的生字，在书写前，让孩子细致观察；写好后，与原字对照；如果有时间，可以请孩子当老师，教自己写一写。
书写的拼音，请孩子自己再拼读一遍。父母通过听，既能知道孩子拼读能力如何；孩子在朗读时，也能够及时发现错误。
口算方面，每天的练练习要定量定时。在规定的时间内完成后，请孩子先自己检查一遍，再请父母核对一遍；如果父母发现有错误，在错误处圈画，请孩子再次检查。孩子能够检查出来，请孩子说说错在哪里。
3.日有所诵
这里的“诵”有两个意思：一是朗诵；二是背诵。
朗诵，不必说，大声朗读是必不可少的。
现在，部分学校不集中早读，建议在家里，每天早起20分钟，用于朗读。
清早的朗读，不止能积累语感、读出精气神，还能够在长期的朗读中形成习惯。
背诵，是积累语言、词汇的基础。而且，孩子的背诵能力特别好。
我自己的感受：我现在能背诵很牢固的内容，基本上是在高中前背过的。到了现在，即使背诵下来，也很容易忘记。
背诵的内容，不止是课本上必须背的，建议家长在开展大量阅读的时候，精挑细选优质内容，让孩子背诵：优秀诗歌、经典古文、名著片段、优美语段等。
背诵的方法，一是多读，大声地读上五到十遍，孩子基本就能背诵下一首故事、小短文；此外，可以跟孩子分层次、意义联想等。
写在最后：“磨刀不误砍柴工”，让我们从现在起，花些时间和心力，带着孩子养成好习惯。
