幼儿园千万不要只玩耍，利用好三年时间，通过各种方法，让孩子慢慢接触文字，到能自己识字，最后可以自己有兴趣的阅读。这样上一年级就能轻松应对，家长也不会那么焦虑了。
以下是一些可以帮助孩子在幼儿园里快速提高识字量的方法：
一、利用绘本阅读
1. 亲子共读：家长每天安排一定时间与孩子一起阅读绘本。在阅读过程中，用手指着文字，逐字逐句地读给孩子听，让孩子将文字与图画、故事内容联系起来。比如读《大卫不可以》时，可以指着“大卫”“妈妈”等词，反复让孩子看到并听到这些词的发音。
2. 互动提问：读完绘本后，针对故事中的一些关键内容进行提问，引导孩子回忆并说出相关的词语。例如，问孩子“故事里的小兔子在干什么呀？”孩子可能会回答“小兔子在吃草”，这时可以趁机强调“兔子”“草”等词语。
3. 重复阅读：同一本绘本可以多次阅读，加深孩子对文字的印象。随着阅读次数的增加，孩子会逐渐熟悉绘本中的文字，自然而然地记住一些常用词。
二、玩识字游戏
1. 识字卡片游戏：准备一些识字卡片，与孩子一起玩游戏。可以玩“猜字游戏”，家长拿出一张卡片，让孩子猜出上面的字；也可以玩“配对游戏”，将卡片上的字和相应的图片进行配对。比如拿出写有“苹果”的卡片和一张苹果的图片，让孩子进行配对。
2. 词语接龙：家长先说出一个词语，让孩子以这个词语的最后一个字为开头，说出另一个词语。例如，家长说“苹果”，孩子说“果子”。这个游戏可以帮助孩子复习已经认识的字，同时学习新的词语。
3. 超市识字：带孩子去超市购物时，可以让孩子认识商品标签上的字。比如让孩子找出写有“牛奶”“面包”等字的商品。在实际场景中识字，孩子会更容易理解和记忆。
三、创设识字环境
1. 家庭环境：在家中各个角落贴上相应的汉字标签，如在门上贴上“门”字，在窗户上贴上“窗”字等。让孩子在日常生活中随时看到这些字，加深印象。
2. 幼儿园环境：在幼儿园的教室、走廊等地方布置一些带有汉字的装饰，如儿歌歌词、故事中的经典语句等。孩子在幼儿园的活动中会不断接触到这些汉字，从而提高识字量。
四、利用儿歌和童谣
1. 唱儿歌：教孩子唱一些简单的儿歌，如《小星星》《两只老虎》等。儿歌中的歌词往往重复出现，孩子在唱歌的过程中容易记住其中的汉字。
2. 念童谣：童谣节奏明快，富有韵律，孩子很喜欢。可以和孩子一起念童谣，如“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来”，同时指出其中的汉字让孩子认识。
五、故事讲述
1. 家长讲故事：家长在给孩子讲故事时，可以有意识地强调一些关键的词语，让孩子加深印象。比如讲《三只小猪》的故事时，反复提到“小猪”“房子”“大灰狼”等词。
2. 孩子复述故事：故事讲完后，鼓励孩子用自己的话复述故事。在复述过程中，孩子会回忆故事中的情节和词语，从而巩固识字成果。
六、结合生活实际
1. 路牌识字：在外出散步或坐车时，让孩子认识路边的路牌、广告牌上的字。比如看到“公园路”的路牌，就教孩子认识“公园”“路”这两个字。
2. 菜单识字：在餐厅吃饭时，可以让孩子认识菜单上的字。可以从一些简单的菜名开始，如“西红柿炒蛋”“土豆丝”等。
