最近，闺蜜跟我吐槽：“孩子的自觉性真的太差了，总要时刻盯着他才行。”
很多孩子像脱缰的野马，放纵自己。整天想着玩、玩手机、看电视，就是不想写作业。
教育界的一位前辈曾说：
“假期最容易拉开孩子之间的差距，一个超长的假期之后，既会杀出一群黑马，也会陨落一片星辰。”
闪现的黑马，必是自律自强有着良好自主学习能力的同学；
而那陨落的星辰则是有心动没行动，舍不得花精力、不自觉的孩子。
如果你想培养出一个自觉又快乐的孩子，这4个养娃法则，非常值得收藏！
家庭教育，不要指望孩子自觉
教育孩子这条道路上，很多父母表示操碎了心，因为这条路上的坑实在是太多了，一不小心就会掉进去。
而你踩过的最大的坑，莫过于指望孩子能够“自觉”。
好孩子都是管出来的，熊孩子都是惯出来的。
在教育孩子这条道路上，永远不要指望孩子能够自觉。
没有哪个孩子一生下来，就喜欢读书、学习，不用父母操心，不用父母监督。
有些孩子之所以“不自觉”，是因为他身上的“惰性”，而这种“惰性”直接来源于父母本身。
晚清四大名臣之一的曾国藩，其天资并不是很好;
却凭着自己的勤奋和努力，出将入相、著书立说，终成“修身、齐家、治国、平天下”的人生目标。
曾国藩曾告诫世人：
“人生纵有百种弊病，皆从惰生。
人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质。”
每个人身上都会有这样或那样的缺点，这些“毛病”的根源在于惰性。
每个人的气质一生下来就注定了，只有读书可以进行改变。
所以，不要再嫌弃孩子懒惰了，一个自觉的孩子背后，往往离不开父母的管教和监督。
育儿路上，我们最容易犯的一个错误，就是指望孩子能够自觉，自觉学习、自觉读书、自觉成为更优秀的人。
而这，都是父母的一厢情愿。
一个自觉的孩子，都是父母“管”出来的，教育路上，千万不要指望孩子自觉。
学会介入，让孩子养成好习惯
养育孩子就像牵着一只蜗牛去散步，是一个需要倾注大量耐心的过程。
过度焦虑、太多催促，只会扰乱孩子成长的节奏。
许多父母喜欢看着孩子写作业，寸步不离，然后给孩子挑各种毛病。
一会嫌他字丑，一会说他写字太用力。
孩子感觉总是有双眼睛在盯着自己，甚至不敢轻易下笔，害怕写错会迎来家长的责骂。
智慧的父母，学会恰当介入，拥有敢“慢”下来的勇气，给孩子建立一个良好的学习习惯。
比如，什么时间看书、什么时间写作业、什么时间运动，增强孩子做事情的目的性，保证规律的作息。
教育界流传着一句非常耐人寻味的话：一二年级不努力，三四年级拉开差距！
一二年级，是孩子学习态度和习惯养成的关键期！
一年级的时候认认真真抓上1个月，比六年级盯1年更有效。
所谓的“抓”、“盯”不是让你真盯着孩子，而是让你盯着孩子的学习习惯。
优秀的孩子，背后都离不开父母的默默付出和支持。
科学家将孩子的3-6岁称为“潮湿的水泥期”，意思是说孩子的85%性格、习惯和生活方式都在这一时期形成。
将7-12岁称为“正凝固的水泥期”，这一时期孩子85—90%的性格、习惯等已形成。
那些真正有远见的父母，在教育孩子的时候，都会有点狠心。
在孩子养成自觉习惯的关键期，从不心软。
事实上，在孩子的性格、习惯尚未形成时，家长做一些必要的干预，提高孩子的自觉与自律性，其实是十分有必要的，这将伴随、影响孩子的一生。
制定规则，内化成一种习惯
孩子天性贪玩，若没有父母的监督，家庭规则的约束，很容易“偷懒”。
家庭规则的建立，关键在执行！
随着孩子一天天长大，他们的观察能力和模仿能力越来越强，并且会做出自己的判断和思考。
父母的一言一行，都被孩子看在眼中，所以父母自然成了孩子的参照物。
在给孩子立规矩之后，很多父母都是一边教孩子守规矩，而自己却在一边破坏规矩。
这样嘴上一套，行动却是另外一套，父母对规矩/规则的漠视，自然也会造成孩子对规则/规矩的漠视。
一定不能让孩子感觉到家里所有的“规”，都是为他一个人“定”的。
所以在制定计划的时候，可以多跟孩子沟通，给孩子更多的选择权、参与感和仪式感，在制定规则的时候，还要尽量的照顾孩子的情绪和感受。
好习惯的养成并不是一朝一夕的事情，正所谓冰冻三尺非一日之寒。
适当放手，收获一个自觉的孩子
父母适当放手，才能让孩子养成内驱力。内驱力是培养孩子自觉性的关键。
当孩子拥有内驱力的时候，学习就成了自己的兴趣，在学习中获得快乐和满足激发他们主动去学。
1、让孩子自由探索。
儿童生命的发展是走向独立，教育应该打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。
什么样的环境适合孩子呢？其实也很简单，很重要的一点原则是，生活物品，方便孩子使用。
比如：家中的物品应该摆放要整齐、有条理，有利于孩子的活动，让他的书、玩具有固定的位置，从小养成物归原处的好习惯。
只要孩子不违背三点原则：不打扰他人、不伤害自己、不破坏环境，就放开双手让他自由探索吧。
2、给孩子一定的自主权。
虽然在孩子习惯养成的早期，要给孩子适时地督促，但是随着孩子的成长，我们要逐渐给孩子学习的自主权。
因为过度干预会导致孩子的依赖，不利于培养孩子的独立性。
家长要做得是抓大放小，把握方向，虽然原则上的事情没有商量;
但是在一定的范围内，孩子是有自主选择权的。
学会放手，是作为父母最大的教育智慧。
替代孩子做事情，不仅剥夺了孩子体会自己能力的机会，也让他失去了面对问题、解决问题的能力。
说白了，其实就是父母没有把孩子看作是一个独立的个体。
网上有句话流行的话：“三流的父母做保姆，二流的父母做教练，一流的父母做榜样。”
教育亦是如此，进入什么样的环境，就会拥有怎样的人生。而父母的榜样力量，对孩子的影响最大。
有些事情，你做了，自觉了，孩子自然就会吸收到他的心智中，成为自觉的人。
