作为一个曾经研究各种兴趣班，又一个个删掉，到现在不上任何兴趣班的家长，这道题我会。
首先说中心思想：没有什么是必须的，觉得必须上的，是因为自己的焦虑。
当然，这份焦虑中充满了对孩子的期待，也充满了对兴趣班的期待。但现实是，一个兴趣班如果就能成就一个孩子，或者说让孩子学的小有所成，那一定搭配以下几个必备要素：
1 父母至少略懂：曾经有个朋友跟我说过，孩子学高尔夫，会打球的爸爸带孩子去上课，和不会打球的妈妈带去上课，老师上课的密度和效率是完全不同的。换句话说，父母在这个领域至少要略懂，如果一点不知道，那就想办法让自己懂。如果只是送上课，自己在门口刷手机，全靠自己自己吸收学习掌握，不是不行，但是很难。
2 课后大量练习：曾经有个老师讲过一句话很真理。一年52周，每周来学2小时，一年104个小时，也就是4天，什么兴趣是4天学成的？也就是说，除了上课，还要有大量的课后练习，如果做不到，去上兴趣班就是纯玩儿。
3 持之以恒：任何兴趣班，主打一个坚持，学一两学期就停了，一切都会归零。
我举个简单的例子，学英语：
网上英语牛娃那么多，不管怎么学的，身后一定有一个从小坚持大量阅读的妈妈。是妈妈（或者爸爸）每天的坚持，是日复一日的，每天至少一小时的阅读，听说练习。
再说钢琴，如果钢琴想学出点成绩，每天至少一小时练习，想进步快，每天3小时打底。我身边不少三年级突然决定不再学钢琴的孩子。因为没时间练那么多，孩子也未必那么喜欢，更谈不上热爱。
当然我不是说不让孩子学，相反，我更建议在衡量好时间，孩子的兴趣（不是家长认为的“应该学”）之后，才可能有长久的坚持，也才能带来进步。
什么叫真实的兴趣？是从心底的热爱。
比如我孩子有同学，从小非常痴迷昆虫，是痴迷，不是喜欢那么简单。父母在这方面花了很多功夫来支持孩子的热爱。他没有兴趣班，全靠自己的热爱，从学习到真实昆虫的探索等等，孩子沉浸其中。而热爱，才是真正的自驱力。
反过来说，我孩子小时候学过两节课钢琴，我就看出来了，他只是觉得好玩儿，绝对不是热爱，连喜欢的谈不上。加上我不懂音乐，就算回来弹琴我都听不出对错，全靠一个5岁孩子自己努力，在别人家也许行，但在我这儿不太现实，因此我马上停掉了。
很多家长说，道理我都懂啊，我也觉得应该选择孩子喜欢的，为什么总是学一段时间就不学了呢？
这里面有个很重要的问题，孩子的热爱VS家长的“应该”，这其实才是很多孩子学不下去的关键。
首先，孩子在新接触任何兴趣的时候，除非第一节课让孩子太痛苦太累了，否则大部分孩子都会觉得很喜欢，因为孩子们确实觉得很好玩儿。但一次两次的好玩儿，和长期学习学习的坚持，特别是进入相对专业的阶段的枯燥是两回事。
其次，在选择兴趣班的时候，大部分家长表面说孩子喜欢，其实是父母认为的“应该”。比如选跳舞因为想要锻炼好身材，学编程想要好思维，学壁球因为小众也许容易出成绩等等，真的是孩子的“热爱”第一位吗？不见得。如果孩子的喜欢与父母认为的“应该”一致固然是最好的，但很多并不一致的时候，都是以父母的选择为结论，那么孩子在并非喜欢的领域学习，能坚持一年都算好的。
热爱与否，是一眼看的出来的。
而真的热爱，才能走的长远。
