还记得去年8月23日得知自己教一年级，我就一直在连轴转地忙，忙着开小学阶段的第一次家长会，忙着打扫与布置教室，忙着准备开学第一周的工作……
入职五年，我越发觉得，教师这项工作，每天都很忙，但若不能及时记录，很多事情忙着忙着，记忆就淡了。等我再想回顾的时候，所记住的少之又少。
新的一学年快要开始了，说实话，现在再让我想开学第一周我做了什么，感觉除了常规的入学教育以及备课上课之外，我竟然想不到其他的了。
如果再让我教一次一年级，我希望自己可以忙得有条理、有重点，不希望在忙忙碌碌中盲了、忘了。若是能达到上述一二，我现在的梳理就变得特别有意义。要想开学第一周有条不紊，教师不妨做到如下几点：
一、上好开学第一课
心理学上有个首因效应，开学第一课是老师与学生的见面课。尤其是小学的开学第一课，在学生心理的分量更重。同时 学生是十分聪明的，他们会通过老师的一举一动在心理判断这个老师，并且不断地试探老师。因此，开学第一天的学生，其实是很乖巧的，对于陌生的环境，他们有一定的戒备与警觉。老师可以利用他们的这种心理，精心准备开学第一课，让学生知道老师是温柔而严格的。从这个角度来讲，上好开学第一课就显得尤为重要。为此，教师可以提前准备好自我介绍，尤其是没有经验的新老师，更要多加练习。如：
大家好，欢迎你们来到一年2班，我是你们的语文老师。我姓辛，你们可以叫我辛老师（边说边在黑板上写下自己的姓）恭喜你们从今天起就成为一名小学生了。老师会陪伴你们一起学习、一起成长，希望你们能尽快适应小学生活，一起加油吧！
二、备好一些口令
一年级学生小，注意力很难长时间集中，教师可以利用一些口令，组织课堂教学，提高学生的听课效率。
1.课前准备口令：
师：铃声响 生：快静息
（打了预备铃后，喊此口令，让学生静息）
2.上课口令：
师：上课 生：起立
师：同学们好 生：老师好 师：请坐
师：头 生：正
师：身 生：直
师：脚 生：放平
3.课堂常规口令：
师：小眼睛 生：看老师
师：小耳朵 生：仔细听
师：小小手 生：放桌面
师：小小脚 生：并并拢
师：一二三四 生：坐好姿势
师：五六七八 生：闭上嘴巴
4.课堂互动口令：
师：时间到 生：来汇报
师：同学回答 生：我安静听
师：请你…… 生：我就……
5.课堂表扬口令：
师：表扬他 生：（拍手，举大拇指）棒棒，你真棒！
6.下课口令：
师：下课 生：起立
师：同学们再见 生：老师再见
师：一清 生：清桌面
师：二放 生：放书本（拿出下节课的书本）
师：三对 生：对桌子
师：四捡 生：捡垃圾
三、教好卫生习惯
中国有句古话：一屋不扫，何以扫天下？它告诉我们，任何事都要从小事做起。毋庸置疑，小学阶段就是培养习惯，若是能从一年级第一周就为孩子在心底种上保持良好卫生习惯的种子，那么，小学生活就太美好了。教师可以让孩子每天带一个黏性垃圾袋，有了垃圾就丢进里面，下午放学回家把一天的垃圾扔到垃圾桶。帮助孩子明白垃圾不能乱扔，引导学生从小爱护卫生，养成良好的卫生习惯。当然，为了帮助学生更加自觉爱护卫生，每一列都可以选一个卫生监督员，有了自律和他律，学生的卫生习惯一定会越来越好。
四、讲好安全教育
安全重于泰山，任何场所、任何时候强调安全都不为过。因为学生主要在学校学习，故这里的安全教育主要是指校内安全。教师要帮助学生树立良好的安全意识，养成课间文明游戏的好习惯，不追逐打闹，因为追逐打闹很容易发生碰撞，伤害我们的身体。同时，上厕所要有序排队，不拥挤，不插队，做一个有秩序感的小学生。当我们的身体不舒服的时候，不能硬撑，一定要第一时间告诉老师。最后，放学的时候一定要在指定地点等待家长，不随便跟其他人走，防止走失。
五、排好班级路队
路队是一个班级的门面，在开学第一周显得格外重要。若是排好了路队，就可以激发学生的集体荣誉感与凝聚力。
若是做到了上述五点，我相信，开学的第一周我们会从容很多，心里也会有底很多。
