这几天，听说“双减政策”在执行上开始要有所松动，教培行业在节假日仿佛又可以光明正大名正言顺地干了，一些教培机构开始不再偷偷摸摸地磨刀霍霍了。
教培行业之所以还会继续存在，是因为补课需求依然存在，而且需求量依然很大。
面对激烈的竞争，面对“僧多粥少”的严峻就业趋势，面对毕业即失业，唯一的好办法，唯一的捷径，就是让孩子能先考上一所好高中好大学，最理想的当然是重点高中与985大学了。
要想孩子考上好高中好大学，就得有好成绩。于是，不少父母就想着让孩子通过额外补课来提高学习成绩。
但是，有个问题，一直困扰着不少父母：花了不少钱，让孩子上了不少课外班，但孩子的学习成绩并没有多少提高。
这到底是什么原因呢？为什么花了钱花了时间，一些孩子的学习成绩却提高不了呢？
还有就是，为什么一些孩子，尤其是一些女生，到了高中后，学习成绩会落后；但也有一些孩子，到了高中后，学习成绩会提高，甚至会大幅度提高，这种提高，俗称“逆袭”。
几乎每位父母，都不希望自己的孩子到了高中后学习成绩会落后，几乎都希望自己的孩子到了高中后成绩会如有神助，能够逆袭。
到底是什么因素影响了一些孩子，尤其是一些女生的学习成绩呢？难道真是智商因素吗？难道真是女生不擅长学习数学吗？
如果说是智商因素，但一些很聪明的孩子，学习成绩也不见得多好啊！
那么，到底是什么因素从根本上影响了高中生的学习成绩呢？
昨天，老婆带孩子去外面玩了一天，到了晚上才回来。
回来后，跟我讲了一天的各种趣事：孩子相比几年前，如今对更多事情开始表现出了兴趣，以至于在科技馆参观时，喜欢看火箭发射与石油提炼这些部分了。这些事情，孩子之前一点兴趣也没有。
她们说的其中一件趣事，引起了我的注意。
逛商场时，孩子看见一件衬衫，觉得好看，就想着买；选好后，都到了包装去付款的环节，孩子忽然感觉这衬衫不是非常需要的，也就改变了想法，也就放弃，干脆不买了。
我听了后，也就赞扬肯定了孩子：购买东西，需要的，再贵也要买；不需要的，再好看再便宜，也不要贪婪不要冲动不要买。
孩子这次没有买衣服，回家后竟然比买了衣服还要高兴。因为她觉得不能再像以前那样随便买东西了，从此后得有所节制，不能再冲动购物，得买自己真正需要的东西。
这个暑假，孩子做作业，再也不用我催促提醒了，而是一直按照她自己制定的计划写作业，不再像以前那样，一直拖延着，直到快开学再熬夜赶作业了。
那种熬夜加班加点赶假期作业的做法，有百害而无一利：不仅不利于学习，而且还会厌恶学习的。
这个时候，我就忽然明白了：一些孩子，到了高中后，成绩落后的核心原因是“自制力不够”；那些高中后能“逆袭”的孩子，核心原因是有很强的自制力；如果孩子自制力不够或者不强，补再多的课，其实于事无补的，甚至会起负面作用的。
自制力不够的孩子，往往会没有多少好习惯：学习上拖延，生活上拖拉；不能按时起床按时睡觉，也不能很好地吃饭与运动；控制不了情绪，心情好了就多学，心情不好就少学；心智不够成熟，做事就会显得幼稚而不成熟。
那么，为什么一些孩子到了高中后，还没有高中学习需要的足够的“自制力”呢？尤其一些女生这种“自制力”不够强大呢？
如今的几乎每个孩子，都是家里的“宝贝”。
这样的“宝贝”，自然老人疼爱，父母喜爱。如此，大多数孩子，在家里就自由自在，不受多少约束：想吃什么就能吃什么，想买什么就能买什么，想做什么就做什么。
尤其是一些女孩，犯了错误后，父母通常都是“睁一只眼闭一只眼”，多数情况下都会“容忍”，所以，女孩多会是在“娇惯”中长大。
在“娇惯氛围”中长大的孩子，通常最缺的就是“自制力”：学习成绩不好了，落伍了，不会从自身找原因，而是会从客观环境中找原因。
如果不从自身找原因，那么，日子久了，学习能力就不会提高，学习效率也不会提高，自然而然，学习成绩也就不会提高了。
因此上，要想提高孩子的学习成绩，最好的办法是先培养孩子的“自制力”，让孩子的“心智”先变得成熟起来。
要是“自制力”不强，那么，即使靠补课靠刷题考上了重点大学，也谋得一份好工作，那么，也可能经受不住社会中的一些诱惑。一些重点大学毕业的贪官污吏，不正是因为“自制力”不够才导致的吗？
