你身边有没有佛系带娃的宝妈？
据我观察，他们的摆烂都是有技巧的！看似啥也不管，可却暗戳戳把力气都用在了刀刃上！
被这种父母养大的孩子，童年开心快乐，等要成绩的时候，又能完美逆袭，真是令人羡慕。
我们小区的子轩妈妈，就是这样养孩子的。
子轩小时候，基本不着家，任何时间走进小区，几乎都能看到子轩在疯玩的身影。
踩泥坑、爬树、掏蚂蚁窝，子轩身上进行脏兮兮的，妈妈也不说他。
谁知多年后，子轩顺利考入我市重点高中，还没高考呢，就被清华选走了，直接升入大学了。
问起经验，子轩妈妈说，与其鸡娃，把亲子关系弄得很紧张，还不如摆烂一点，把力气用在刀刃上，只要抓住下面3个关键，就够了。
一、6岁前，给足安全感
让孩子明确感受到安全，是前六年最核心的任务。
与其盯着早教、幼小衔接、英语，不如把有限的精力，用在强化安全感上。
心理学研究发现，小孩子需要在感到不安、危机的时候，迅速靠近可信赖的人，并不断重复这一过程，从而形成“安全感机制”。
随着年龄的增长，这种安全感会内化到孩子心里，即使“可信赖”的人不在眼前，他也会充满安全感。
这样的孩子会更有耐性，更坚韧，即使面对压力，也能应付自如。
而安全感不足的孩子，会一直处于紧张状态，情绪容易波动，很难专心学习。
所以，有远见的家长，都会在这方面，多花些心思。
二、12岁前，提高自我评价
整个小学阶段，我们要做的唯一重要的事情是，促进孩子萌生“自我意识”，并对自己有一个积极的自我评价。
这就要求家长，要为孩子提供一个相对宽松的环境，允许他们找到自己感兴趣的、想要不断努力提升的学科或运动。
当孩子能尽情享受感兴趣的事情，不断进行自由探索时，他的自我意识就会萌生出来。
随后，他会开始审视自己，客观地认识自己的能力范围。
他会接纳失败，会积极听取他人意见，即使现在做不到，他也会调整自己的方式方法，在未来的某一天达成目标，于是他就拥有了自己的梦想。
一个自我评价比较高的孩子，会相信自己的能力，为自己感到骄傲，面对困难也会十分积极。
即使到了青春期，也不会被带坏，不会降低对自己的要求，他们会守住底线，成为更优秀的人。
三、12岁后，独立思考能力+共情能力
进入青春期之后，孩子的大脑进入快速成长期，前额叶皮质将发生巨大变化，而它在社交关系方面，发挥着重要作用。
家长要着重培养孩子的共情能力，与他人产生共情，会阻止孩子做出非人道行为，是孩子迈向成年的一大步。
于此同时，孩子大脑中的伏隔核脑区，与眶额皮质发育尚不成熟，这会造成他们难以控制自己的欲望，经常得意忘形，再功败垂成。
而此时，家长要做的不是批评、指责，而是要把选择权适度交给青春期的孩子，尊重他们的决定，让他们品尝自然后果，从而萌生对自己负责的意识，促进大脑发育。
创造一种机会，让孩子自己意识到，什么行为是恰当的，是这段时间最重要的事情，比盯着成绩更关键，家长要多加关注。
