暑假过半，很多孩子的问题暴露出来：
晚上熬夜，早上赖床，生物钟完全被打乱；
假期初可能还保持着一定的学习热情，但随着时间的推移，逐渐对学习失去兴趣，甚至产生抵触情绪；
缺乏自我管理能力，沉迷于电子游戏、社交媒体等虚拟世界；
……
看过这样一句话：人生没有寒暑假，人生不是学期制。
孩子，当你还在随心所欲的过暑假时，最终只会导致“积懒成笨”，影响新学期！
01
没有真正的笨孩子
只有被懒惰拖垮的孩子
暑假结束后会有一个很明显的现象：
那些学习本来就好的学生，他们成绩噌噌往上涨；
可反观那些成绩垫底的25%的孩子，暑假里好像把上学期学的知识都还给老师了，忘得七七八八；
至于中间水平的学生呢，他们暑假期间看似没啥大变化，但一对比，其实又被前面的优等生给甩开了一小段距离。
而且，年级越高，这种暑假里学习退步的感觉就越是明显。
但孩子之间的差距，往往并不是由智商的高低决定的，而是源于他们在日常生活和学习中积累的懒惰习惯逐渐导致的“积懒成笨”。
一个人如果长期沉浸在懒惰的泥沼中，就像一颗原本充满潜力的种子，被遗忘在阴暗潮湿的角落，得不到阳光的照耀和雨露的滋润。
随着时间的推移，这颗种子的生命力会逐渐减弱，原本可能长成的参天大树，最终只能变成一株枯萎的小草，失去了应有的生机与活力。
要知道，每一个暑假都如同马拉松中途补给站。
那些在此期间选择认真学习的孩子，就像是赛道上不断补给能量、调整呼吸、稳步向前的跑者，他们努力且自律。
02
警惕“积懒成笨”
重视孩子的习惯养成
暑假一到，郑州大学第三附属医院那儿的“学习困难”门诊变得特别热闹，去看病的孩子也是越来越多了。
那啥是“学习困难”呢？
门诊主任靳彦琴说，“学习困难”，就像是孩子成长路上遇到的各种小障碍，加起来就成了个大问题。
简单来说，就像是有的孩子算数老是不行，写字也歪歪扭扭，读书也读不明白，这些都是学习上的小毛病。
但重要的是，这些“困难”不是光看考试分数就能说的，还得看看孩子的情绪好不好，能不能专心做事，还有他们自己想不想学，这些都得考虑进去。
尤其是到了暑假，没有了紧张的学习氛围和老师、家长的督促，很多孩子的这种问题就更为明显。
都说：暑假是用来放松的，但不能放纵。
各位家长，一定要警惕孩子的“积懒成笨”。现在不自律，新学期孩子将面临更大的挑战。
就像一滴水，起初微不足道，但日积月累，终能穿石；懒惰也是如此，起初或许只是偶尔的懈怠，但若不加以警惕，终将在不知不觉中，将那份本应有的灵动与聪慧，一点一滴地消磨殆尽，留下的是一片荒芜的心田和停滞不前的脚步。
03
这个暑假
先抓习惯，再谈成绩
你的孩子是否也有这些问题：
作息时间不规律，经常晚睡晚起；
对学习任务缺乏积极性，作业拖延或未完成；
减少了阅读、学习新知识的兴趣，更愿意沉迷于游戏、电视等娱乐活动；
思维变得迟钝，反应变慢，面对问题时缺乏主动思考和解决问题的能力；
……
如果有以上几条，家长就该警惕起来了！你的孩子可能已经陷入“积懒成笨”的泥沼中了！
那么这些问题如何改善呢？
著名教育家叶圣陶说过这样一句话，教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
良好的习惯是学习进步的基石。下面这些习惯请帮孩子养成！
一、自律的习惯：
都说：一个人的自律程度决定着他的人生高度。
暑假期间，家长可以和孩子一起商量，看看暑假想做些什么，比如学游泳、读几本书、和朋友一起玩等。然后，把这些事情列成清单，每天或者每周定个小目标去完成它们。
让他学会自己管理自己，知道什么时间该做什么，并且能够坚持下来。
家长也要耐心和引导，多鼓励少批评，让孩子在快乐中养成好习惯。
二、自主的习惯：
培养孩子的自主习惯，就是要让他觉得自己能行，让他多尝试、多选择、多负责。
比如：“你想先做作业还是先看一集动画片？”引导孩子提出问题、思考问题并尝试解决问题，培养批判性思维和解决问题的能力。
这样，孩子会觉得自己有能力掌控自己的生活。家长要做的就是给予支持和鼓励，让孩子在快乐中学会自我管理。
三、专注的习惯：
要想学好东西，得能专心一意才行，这样知识才能吸收得好。
培养孩子的专注力，家长要做的就是耐心引导和支持，先给他一个安静的环境，让他做自己喜欢的事情，可以是看一本书，连一张字等等，循环渐进的学会控制自己的注意力。
