网上曾看过一个关于小学生的街头采访，记者问孩子们：“你觉得谁最有钱？多少钱算有钱？”
孩子的答案五花八门，令人哭笑不得：
“校长他有一亿多。”
“特朗普，大概有十栋别墅，他一个月能挣200块钱。”
“我爸最有钱，一个月能赚几千多万。”
孩子童言无忌的背后，是对金钱缺乏基本的认知，这也是很多孩子花钱大手大脚、挥霍无度的原因所在。
《中国孩子的金钱教育》里有这样一句话：
孩子只知道钱是一张纸，是过年时的压岁钱，过生日时的红包，却不知道钱是劳动所得，需要付出汗水。
对孩子的成长来说，一直不懂钱，是一件比没钱更可怕的事情。
金钱教育，是孩子成长路上，不可缺失的重要一环。
国内一项关于青少年财富认知的调查，却发现：
超八成的8岁孩子，不知钱从哪里来；
超七成孩子，有零花钱但不懂如何科学分配；
多数家长，只管给钱却不管用钱。
如何帮孩子树立健康的金钱观，不仅体现了父母的智慧和格局，更影响着孩子的性格和命运。
01
90%的父母，都掉入了零花钱管理的误区
教育家默克尔说：
“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”
不少家长日常虽然也给孩子零花钱，由于没做好管理，反而不利于塑造孩子的金钱观。
1.过度干涉或完全不管孩子的零花钱
第一类是溺爱型家长，奉行“富养孩子”的理念，零花钱要多少给多少，对孩子的需求，有求必应；
第二类是撒手型家长，觉得给了钱，就安心了，从不过问，缺乏引导，导致孩子花钱没有规划。
这样的新闻，层出不穷。
杭州11岁的男孩为打游戏，充值6万元；
河北的一名初二学生，花光了母亲的12万元手术费；
一名13岁女孩，打赏主播6万元。
第三类是哭穷型家长，会干涉限制孩子零花钱的使用，喜欢向孩子哭穷，表达自己养家很辛苦，要孩子懂得节约，这样的孩子长大后，心里有极度的匮乏感。
2.将零花钱与家务劳动或功课成绩挂钩
一些父母会喜欢将孩子的零花钱，与家务或成绩挂钩。
“考入全班前三，我就奖你一百块钱；”
“不好好写作业，我就不给你零花钱”；
“把垃圾扔到到楼下垃圾桶，给你五块钱。”
但无可否认的是，奖励某种程度上，只能起到“短期”作用。间接影响着孩子的价值观，让孩子失去学习和劳动的动力。
随着孩子年龄的增长，帮家里做些力所能及的家务是理所应当的。而一旦与金钱挂钩，容易让孩子丢失对家庭的责任感。
零花钱作为一种交换条件，是一种外部驱动，而孩子成长进步的关键来自内驱力，是发自内心的渴望做一件事。
将学习跟零花钱挂钩的同时，孩子无形中会把学习当作换取零花钱的筹码，会破坏孩子学习的内驱力。
多巴胺，是孩子产生内驱力的重要神经化学递质。
多巴胺，也被称为“干劲激素”，分布在大脑皮质的“中脑边缘多巴胺系统”是最重要的奖励机制神经系统，它在大脑中的作用涉及记忆和学习能力，以及寻求奖励的行为等。
如果人体内的多巴胺水平较低，会导致较低的驱动力，低弱的努力程度和无聊的体验。
当多巴胺分泌到最佳水平，就容易进入“心流”体验，能够完全专注其中，忘记时间。
一项研究表明：
无论成人还是孩子，一旦很“沉浸”地去做一件事情的时候，大脑的化学物质（包含多巴胺）水平会增加，专注力更高，思路更敏捷，处理事情更快，就像大脑被激活了一样。
这就是为什么学霸能够沉浸在学习中，乐此不疲的原因。
专注力不好的孩子，他们的大脑神经，往往不能在较枯燥的环境下，恰当地分泌和吸收多巴胺。
想提升孩子做事的专注力，家长可以从提升孩子大脑的多巴胺水平入手。
脑电生物反馈训练
脑电生物反馈技术，可以激活大脑的神经网络，让孩子在任务中合理释放多巴胺，影响脑内代谢和神经电生理活动，促进中枢神经网络重建，调节各种递质分泌水平及大脑功能网络。
02
帮孩子建立小金库的3种正确打开方式
《财商教育：我的孩子会理财》提出：5-12岁是儿童理财教育的关键期。
从小建立孩子的财商观念非常重要，5-12岁这个阶段，也是孩子的财商萌芽期。家长有意识地跟孩子谈“钱”，孩子长大后才不会为钱所困。
今天分享父母3个锦囊，帮助孩子树立自己的小金库。
01
在孩子不同的年龄段进行引导
美国麦迪逊大学经过研究发现：
孩子在成长的每一个阶段，都有着不同的敏感性，而小学期间则是进行金钱教育的最佳时机。
一般来说，6岁的年龄，比较合适。
6岁的孩子，一方面开始有了自己的社交圈子；另一方面孩子在课本上开始认识货币面值、换算等问题。如果孩子没接触零花钱，面对需要换算人民币的知识时，会手足无措。
从孩子6岁起，父母可以每周给孩子一定的零花钱，保持：定额、定时、定量的原则。用小金额的钱，比如一周10块钱，锻炼孩子的消费决策能力。
平时多给孩子听一些财商故事/或看财商动画片，多读一些财商绘本《乌鸦面包店》、《小狗钱钱》、《小猴马尼》等。
同时提醒孩子：一周的零花钱只有这么多，可以选择每天花一些，也可以选择存起来，买自己想要的东西。
孩子10岁开始，需要父母制定一些零花钱的使用规则：比如给多少钱、多久给一次、合理规划使用……
12岁后，给孩子开一个银行账号，引导孩子做储蓄与消费规划，孩子可以自主决定钱款的使用。
鼓励孩子在寒暑假期间摆摊，体验创造财富的感觉。让孩子学习一些简单的投资、了解复利等财商知识。
02
引导孩子及时复盘，懂得管理自己的欲望
网上一位妈妈培养孩子金钱观的方式，充满了智慧。
她发现，每次给孩子零花钱之后，孩子一下就把钱用光了。
她就想了一个方法：
刚开始给零花钱时，给她准备一个记账本，把每天的花销列出来，每周复盘一次。看看哪些东西是不必要买的？哪些消费是多余的？哪些东西才是最重要最该买的？
并跟孩子约定好，如果这周零花钱很快用完，只能等到下周再有了。让孩子面对消费时，学会克制自己的欲望。
跟孩子复盘几次后，孩子大致清楚什么该花、什么不该花之后，调整为每两周或者每月复盘一次。
这种零花钱复盘，为孩子今后的消费方式打下健康的基础。
这样的孩子，长大后更懂得管理自己的欲望。
03
引导孩子正确使用零花钱是关键
育儿专家储教授认为：
一定要给孩子零花钱，孩子买东西用自己的零花钱，由自己做主。因为任何选择都意味着失去，这样可以控制自己的欲望。生活中充满数学，提高解决数学应用题的能力。
深以为然！
“中国奥数第一人”孙路弘，分享自己的成长经历时：最让他受益匪浅的就是利用零花钱，轻松学会数学和规划理财。
比如，他妈妈会要求他坐公车的时候自己给钱、找钱，核对金额；去商店买日用品，要自己口算商品的价格和总计数额……
久而久之，他掌握了一些关于金钱方面的知识，培养了正确的理财观念和消费意识。
当孩子拥有自己的小金库，才能真正理解钱的价值和用途。
他们会思考：一块钱能买到什么？十块钱又能购买些什么？
同时多给孩子提供试错的机会，不要批评，让他们明白为什么错。
想让孩子提高财商，先从给他一个“小金库”开始吧。
