苏格拉底曾说：“育，不是无休止的说教与拉扯，而在于唤醒孩子内心深处的力量——内驱力”
内驱力，这股源自内心的动力，是推动孩子不断前行、自我超越的关键。
当孩子缺乏内驱力，学习变得被动，生活显得拖拉，家长往往感到力不从心，仿佛“费妈”成了常态。
人民日报推荐：频繁让孩子看这5部纪录片，轻松激发孩子内驱力，孩子更自律！
第一部
《翻山涉水去上学》
教会了孩子们坚持与梦想的力量
在遥远的山区，有一群孩子，他们的上学之路充满了艰难险阻，需要翻越崇山峻岭，涉过湍急河流。
《翻山涉水去上学》这部纪录片，用镜头捕捉了这些孩子不屈不挠的求学之路。
影片中的每一个画面，都是对“坚持”与“梦想”最生动的诠释。
观看这部纪录片，孩子们会深刻理解到，学习不仅仅是为了分数和名次，更是为了拓宽视野、改变命运。
当看到那些与自己年龄相仿的孩子，在如此恶劣的环境下仍不放弃学习的机会时，相信每一个孩子的心灵都会被深深触动，内驱力被悄然点燃。
第二部
《出路》
让孩子意识到人生选择的多样性和重要性
高晓松说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”
《出路》以三条不同的人生轨迹为线索，展现了不同社会阶层、不同教育背景下的青年如何面对生活的挑战，寻找自己的出路。
这部纪录片没有华丽的辞藻，却以真实的力量震撼人心。
通过这部纪录片，孩子们可以看到，每个人的生活都不易，但只要有梦想，有坚持，就能找到属于自己的那片天空。
它教会孩子们，无论出身如何，都不应放弃对美好生活的追求，内驱力正是推动我们不断向前，寻找出路的源泉。
第三部.
《村小的孩子》
激励孩子珍惜眼前的学习机会
《村小的孩子》聚焦于中国农村的一所小学，记录了那里孩子们的学习与生活。
影片中的孩子们，虽然物质条件有限，但他们对知识的渴望、对未来的憧憬，却无比强烈。
这部纪录片让我们看到了教育的力量，以及教育如何改变一个人的命运。
观看《村小的孩子》，孩子们会感受到学习的珍贵与不易，从而更加珍惜眼前的机会，激发内心的学习动力。
同时，影片也传递出一个重要的信息：无论环境如何，只要心中有梦，就能照亮前行的道路。
第四部
《18岁的流水线》
警醒孩子们教育的价值与意义
这部纪录片虽未直接列出集数和具体时长，但以其独特的视角和深刻的主题，同样值得推荐。
它聚焦于一群刚满18岁的年轻人，他们在流水线上日复一日地重复着机械的工作，生活单调而乏味。
影片通过对比他们与同龄大学生的生活状态，引发观众对于教育价值、人生选择的深刻思考。
《18岁的流水线》让孩子们意识到，教育不仅仅是获得一纸文凭，更是为了拥有更多选择的机会，避免陷入生活的“流水线”。
它激励着孩子们珍惜青春，努力学习，为自己的未来铺设更宽广的道路。
第五部.
《大学》
激发了孩子们对未来的无限憧憬
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”——《大学》
《大学》这部纪录片，以大学校园为背景，通过记录不同专业、不同背景的学生们的成长故事，展现了大学教育的多样性和包容性。
影片不仅展现了学术的严谨与追求，更传递了青春的热情与梦想。
观看《大学》，孩子们会感受到大学校园的自由与开放，激发他们对知识的渴望和对未来的憧憬。
影片也提醒孩子们，大学是自我成长的重要阶段，需要珍惜时光，努力提升自己的综合素质，为将来步入社会打下坚实的基础。
正如爱默生所言：“教育的目的，在于唤醒一个沉睡的巨人。”
这五部纪录片，正是那把唤醒孩子们内心巨人的钥匙。
它们以真实的故事、生动的画面，触动了孩子们的心灵，让他们在感动与震撼中，逐渐认识到学习的真正意义，从而自觉地树立起自律与自驱的意识。
