俗话说得好：一日之计在于晨，一年之计在于春。对一个学生的学业来说，一年级是千里之行的第一步。
一年级的家长怎么规划学习？抓住以下三点，开好头、有方法：
1、生活习惯规律化
2、情绪管理稳过渡
3、学习习惯渐进式
1、许多人谈到一年级的学习，讲的就是要认识多少字，书写怎么工整，要掌握多少知识点……这些当然重要，但最重要的是孩子的学习习惯培养。
学习习惯不是独立存在的，也不是一蹴而就的，它是生活习惯的延续。重视生活习惯的规律化，是培养学习习惯的良好开始。
定时起床，定时晨读，定时用餐，自己的事情尽量自己做。锻炼动手就是锻炼动脑。
上课遵守课堂纪律，不用容易分散注意力的文具，不带玩具和食品进学校。每天临睡前，依照课表自己检查书包，准备第二天的东西。
放学以后，有玩的时间，有休息的时间，有学习的时间，有打卡的习惯，有读书的习惯……
凡此种种，千万不能三天打鱼两天晒网。散漫是人的本性，从小引导，养成习惯，受益一生。
千万不要今天试试这个方法，明天试试那个方法。条条大路通罗马。家长不规律的生活习惯是导致孩子习惯散漫的最主要原因。
2、情绪管理。幼儿园老师和小学老师在孩子教育过程中所扮演的角色是不一样的。
幼儿园老师可能管得更多、更细，能照顾到每个孩子的情绪变化，会安慰孩子；学校老师不会。
不是学校老师没爱心，一个老师管几十个孩子。每个班都有刺头。刺头不管好，其他孩子会跟风。指望学校老师像幼儿园老师，是不现实、不恰当的。
严肃的、赏罚分明的老师才能立得下规矩。无规矩不成方圆。但这些对胆小、内向的孩子不友好。所以要提前打预防针，帮助一些孩子做好心理疏导。
校园生活不像幼儿园，处处有规矩制约。一节课40分钟，要遵守纪律，有的孩子坐不住；有的孩子没养成大小便定时的习惯，胆小的急了还不敢说……
8 月份就要着手培养一些习惯。凡此种种，看似鸡毛蒜皮，都是关系孩子对校园生活的情感，怎能不重视呢！
3、学习习惯。学习方法要有一个渐进式。从幼儿园到小学，学习要求不能蹦极，很多孩子适应不了，特别是男孩子。
我们都希望孩子能够在各方面都优秀，但我们必须承认，孩子和孩子之间不一样，每个孩子的个性、能力等等有千差万别。
除了学校的生活以外，课后如何读书，读什么书，何时读书，怎么读书，每次、每天读多少……家长需要进行合理的规划，不能脚踩西瓜皮。
一年级课外最重要的就是字词量的一个积累。字词量积累，不仅是学校里学。带孩子出去玩的时候，标牌、广告等都是孩子认识生字最好的老师。
生字量积累得越多，越能够引起孩子阅读的兴趣，越能带动孩子的阅读质量。
课外阅读范围要广。但要注意，不要让孩子养成走马观花的阅读习惯。孩子都喜欢精美的画面，但是如果不引导，他们仅仅喜欢热闹的场面而已。短短几分钟，一本书就看完了；或者是只看画面，不愿意认字。
有条件的家长一定要伴读。一二年级伴读，学习效率高。边读边说、边说边读，体会学习的乐趣。
