青春期的孩子，真的太可恨了！
儿子今年14岁，读初二。小时候温顺听话的孩子，突然变得易燃易爆，一点就着，一碰就炸。
现在每天跟儿子相处，我都如履薄冰，生怕不知道自己到底哪儿没做对，就把他惹毛了。
他从外面回来，我关心的问他，热不热啊？
他说，你自己去外面试试不就知道了？
然后，看都不看你一眼，咣的一声进自己房间了，闭门不出。
好不容易从房间出来，我赶紧问，作业写完了吗？
他直接怼我，怎么，我写不完，你来替我写？
噎得我说不出话。
儿子文科不好，不愿意背诵，我看他心情不错，提醒他多背背单词。
可他马上就拉下脸来：“说的轻松，你愿意背，你天天背啊？”
看他一直低头玩手机，我想劝他抓紧时间，小心翼翼的问：“准备啥时候学习呀？少看会手机，对眼睛不好……”
话音还未落，儿子又火了：“天天就知道让我学习，除了学习就没别的了吗？你是不是想逼死我？”
晚上总是喜欢熬夜不睡觉，我好心提醒，早点休息吧。
可儿子却没好气的瞪我一眼，吓得我不敢做声，灰溜溜的走开了。
总而言之，我关心是错，提醒是错，说什么都是错。
几乎每一天，家里的氛围都紧张压抑，我感觉儿子时刻在准备着，等待一个导火索，好跟我开干。
说真的，每当儿子在家的时候，我就感觉像面对一头老虎一样，小心翼翼，大气都不敢出。
等他出门上了学，家里的空气都瞬间轻松了！
面对他的叛逆和对抗，我也经常被气的浑身发抖，恨不得好好教训这个逆子一顿。
也不是没骂过，甚至打过他。
可换来的，却是加倍的对抗与敌意。
冷战的日子，他每天都把自己锁在房间不出来，在里面干什么，到底有没有学习，我完全不得而知。
儿子在用他的态度告诉我，来硬的不好用。
每天如履薄冰，伴君如伴虎的心情，真的让我觉得又生气，又无力。
真的是管也不是，不管也不是。
期末考试成绩下滑，我想问问儿子问题在哪儿，接下来打算怎么做？
可看着他那副生人勿近的冷脸，又不知道该怎么开口。
等我做好心理建设，问起这次考试时，还没问几句，儿子就又不耐烦了：
能不能别天天问这问那的！我考试好坏就这样，你有能耐你能替我考吗？
你就是说得容易！别说了，我够烦了！
一顿怒火，吼的我眼泪都要掉下来了。我真的想不通，为什么儿子会变成这样？
难道接下来，我就只能不闻不问，看着他的脸色应对吗？
可什么也不管，由着他去，毕竟他才是一个十几岁的孩子，他能做到自律，认真学习吗？
02
那段时间我天天都在关注，怎么科学应对青春期的孩子，有没有什么适合的教育方法去改变现状。
我看到一位著名的儿童心理学家，是这样描述青春期的：“我种下了一个小宝贝，却收获了一枚炸弹。”引起了我极大的共鸣。
也是在这个过程中，我逐渐明白了儿子“不可理喻”的真相。
青春期确实是一个让人头疼的阶段。
这个时期孩子的心理、生理都在经历巨变，情绪、行为都变得不稳定。
这个阶段的孩子，会有一个显著的心理特点——那就是希望摆脱父母的管制，自己做主。
进入青春期后，孩子的自我意识在飞速提升。
也许在父母眼里，他还是一个孩子；可在孩子心里，自己已经长大了，只想自己说了算。
他们渴望有自主感，掌控感，不希望父母天天围着指手画脚，破坏他这种掌控的感觉。
虽然他的经验和能力还不够强大，但他就是想要这种不被管控的空间。
哪怕因为争取自由和自主，会犯错、会受挫，那他也愿意，因为这是必须的代价。
明白了这个道理，儿子那些让我想不通的执拗和对抗，也就能理解了。
之前，我喜欢给儿子提意见，希望他事事都按照我的标准和期望来。
比如穿几件衣服，剪什么发型，几点洗澡、睡觉，看多久手机……
因为我觉得，他还是孩子，不知道什么是对自己最好的，我作为家长，必须监督负责。
但在儿子看来，我干涉的太多了。
他不愿意回答我的问题，故意跟我对着干，都是在宣示主权，表明想要自己做主的态度。
所以，只有理解孩子青春期发展的各种心理特点，才能对他们的各种行为，真正做到理解、包容。也只有这样，才能减少冲突和争执，给孩子更好的指引。
我也根据青春期孩子的心理特征，调整了教育儿子的方式，并取得了意想不到的效果。
03
1、首先，是别再跟孩子硬碰硬，学会闭嘴，少说话，少支配，少建议，一切为了让孩子静下心来
一位著名的教育专家说：“面对青春期的孩子，父母就做一件事就行，那就是多做饭，少说话。”
因为这个阶段的孩子，就像刚上路的新手司机，如果你坐在副驾驶上，不停提醒唠叨：“别开太快了，提前刹车，慢点慢点，会让他觉得烦不胜烦，偏要跟你对着干。”
仔细想想，是这么个道理。
没有人喜欢被不停干预、指挥，何况是萌发了强烈自主意识的青春期孩子？
更何况，孩子爱吃什么，不爱吃什么，穿几件衣服，有那么重要吗？
饿了他自然会吃，困了他知道睡，冷了他知道穿。
放手不管他，他自己就会在试错中改正了。
这个时候，如果家长不放手，着急提醒说教，反而会激发他们的对抗心理，偏要跟你对着来。
所以，与其在对抗中把自己气的半死，破坏亲子关系，家长更应该放下自己无处不在的指导欲，让孩子按照自己的意愿去生活。
当孩子发现，父母把生活的主导权还给他时，他反而会冷静下来，认真思考父母的话到底有没有道理，自己怎么做才是最好的。
父母的话少了，不支配了，亲子关系，才能从对抗转为融洽。
父母再说话，才有份量，孩子才愿意听。
2、其次，就是别再居高临下要求孩子，而要懂得示弱，多看孩子的长处，拍孩子的“马屁”，投其所好。
很多时候，家长控制不住说教的心，就是因为青春期的孩子还不成熟，自制力差。
明明贪玩不自律，还不让别人说，老想证明自己可以，自己能做到。
如果明白了这样的心理内核，那家长完全可以“利用”这个特点，投其所好。
因为孩子虽然表面强势，但内心也发虚，他既希望得到父母实际的指导，又讨厌父母自以为是，命令说教的方式。
所以，我们可以用激励、认可的方式来“拍马屁”，给孩子想要被当作成年人和高手的感觉，曲线达成目标。
儿子喜欢玩游戏和弹吉他，我一直觉得这些耽误时间，影响学习，一看他玩就上火，催他赶紧去看书。
为此，两个人没少发生冲突。
后来，我发现，原来儿子的游戏玩的相当不错，吉他通过自学，就弹的有模有样。
所以，当儿子再抱着手机玩游戏时，我没有焦虑、不乐意，而是表现出兴趣和认可：
儿子，你真的是干啥都很厉害，我那天跟同事小伙子说起，他说你很厉害，妈妈才知道，别看是手机游戏，那也不是人人都能打出这个段位的，太牛了。
我们同事都是成年人了，还玩不过你呢。
他听了，控制不住的嘴角上扬，说话声音都温和起来：
还行吧，也就那样。
玩了半小时，他主动放下了手机，进屋写作业了。
他没有关门，埋头看书，一个晚上都心情愉悦。
儿子周末弹吉他时，我也化身粉丝，真诚捧场。
还别说，如果放下对学习和成绩的焦虑，眼前这个弹琴的少年，真的在闪闪发光。
我真心感慨：
妈妈觉得你真是长大了，以后不应该再管着你了。你看，你虽然弹琴，但是都会自己安排好时间，什么时候学习，什么时候放松，安排的井井有条，自我管理能力很强。
儿子听了很开心，聊天后还主动说了一句：
妈妈，该管你还得管啊。
通过这样拍马屁捧场的方式，能增强孩子的自尊心和自信心，让他对自己要求更高，也更相信自己的能力。
更重要的是，我发现，当我转换视角，用戴高帽的方式去认可孩子的优点时，我从内心对他的态度，情绪，和感受也不一样了。
而这种情绪的流动和态度的转变，孩子完全能感受到。
他会觉得，妈妈是真心认可我、相信我，我一定要做到最好，不让妈妈失望。
源自爱的激励，所调动出的内在动力，会让叛逆的孩子焕然一新，爆发出超出想象的成长性。
亲子关系，也会变得更加融洽，亲密。
这个时候，父母再说什么，孩子也容易听进心里了。
就这样，通过我的学习和改变，成功化解了一场青春期的危机，也帮助孩子走出烦躁对抗的情绪，把精力都投入到学业上。
不得不说，青春期，对孩子，对家长，都是一场巨大的考验。
面对孩子厌学、顶嘴、叛逆等问题行为，家长只有先放下愤怒和失望，不再跟孩子硬碰硬，主动改变成长，把孩子养亲了，你的教育和引导才能真正有效！才能更好引领孩子走出青春期的暴风骤雨。
如果你孩子进入青春期，出现厌学、叛逆、沉迷手机、不想去学校、甚至抑郁休学等问题；想要深入沟通，可以找老师详细聊聊，你的困惑将会在第一时间得到回应。
