最近我收到一个群里妈妈的求助，她说：“家里的娃已经7岁了，但老不守信用，喜欢出尔反尔。”
不守信用和出尔反尔，我们一般都会用在大人身上，很少会用这两个词来说孩子。
一番沟通之后才知道，原来是跟孩子约定了规矩，当时答应得好好的，可一转眼孩子就把约定好的规矩给破坏了。
相信不少家长都会有这样的困惑👇
明明事先约定好的规矩，孩子事后就不遵守了，究竟什么样的规矩孩子才愿意遵守？
这里有几个建议分享给大家~
1
别给孩子“扣帽子”
与孩子立规矩，只要一不遵守，作为爸爸妈妈难免就会生气，责备孩子，说他们不受“不守信用”“出尔反尔”等，这样的帽子一扣，本来没有很严重的事，就给“定了性”。
我是比较反对给孩子“扣帽子”的，孩子哪里做得不好，就事论事就可以了。
教育本来就是一个漫长得过程，即使孩子知道当下应该干什么，比如独立完成作业，他也不会一下子就做的很棒，所以我们不能期待，今天教给孩子做什么，明天立刻就会了。
孩子如果没有遵守大人给立的某个“规矩”，很可能是那个规矩的问题，或者过于苛刻或缺乏可执行性。这里家长不能一概而论，认为都是孩子的问题。
2
少立违背孩子天性的规矩
相信每一个爸爸妈妈都希望自己的孩子能养成良好的行为习惯，所以才会为孩子立各式的“规矩”，但有些规矩，违背了孩子的天性，自然很难遵守。
比如，每个孩子都喜欢自由自在的，不喜欢被约束。但有些家长就会给孩子制定一个严格的时间表，几点钟要做什么，每天需要阅读多长时间，到几点开始写作业，孩子不像大人那么有时间观念，像这类可执行性较差差的规矩，就要尽量少立。
当然，为了避免孩子日后养成恶习，有些行为从小就要得到约束。比如不能在公共场合不大喊大叫，不做破坏公物的熊孩子。
比如，乐乐想怎么玩她的玩具都是自己的事，但大晚上在地板上叮呤咣啷砸玩具吵到邻居，就是需要被约束。
3
少立孩子不理解的
有些规矩，超出了孩子这个年龄段能理解的范围也要少立。
比如，三岁的孩子，玩具总是乱丢，不知道收拾，大人希望孩子每次玩完都能收拾得整整齐齐的。
但这真的只是理想而已，收拾玩具涉及到好几个步骤的工作，对三岁多的孩子来说，如果家长不经常带着他整理，他是没有“收拾”、怎么“收拾”的概念的。也就是说，家长让他收拾玩具，其实他根本还不会收拾！
有些大人，即使已经几十岁了，也可能缺乏把家里收拾得整整齐齐的能力，所以我们也不能对孩子要求过高，过于严苛。
4
少立未必孩子意愿的规矩
咱们立的规矩有些违背孩子意愿，他们就难遵守。
比如，要求孩子吃他不喜欢吃的菠菜，并且把这当作孩子需要遵守的规矩之一。孩子其实一点也不喜欢，很难执行就会破坏家长所立的规矩。
再比如，想让孩子学习弹钢琴，每天制定了规定的时间来练习，但实际情况是孩子一点也不感兴趣，到了到了练习的时间也没有好好弹，大人就会觉得孩子违背“规矩”。
所以，我们在给孩子立规矩时，首先考虑的就是孩子的意愿，不能自己想让孩子做什么，就想当然地给他制定出一个必须遵守的规矩。
孩子之所以会不断地破坏规矩，很可能就是大人给立的规矩太多了，这个不行，那个不许做，孩子只能用不同破坏规矩来表达自己的不满。
5
不立“规矩”守“规则”
我也希望乐乐能够有一个良好的行为习惯，但不赞成“立规矩”。
“立规矩”这一概念在旧时习俗中指的是一种特定的行为或习惯。具体涉及到长者起居时，幼者在其旁侍立的习俗。这种习俗体现了对长辈的尊重和服从。
在我看来，育儿是家长和孩子一起合作，所以比起“规矩”，我更愿意把孩子需要做什么，不可以这样做的要求，叫守“规则”。
这些规则，在孩子小的时候，就要先和他们说清楚，然后再要求他们能够做到。
6
规则尽量越少越好
育儿先育己，最关键的还是父母的言传身教。家长没有良好的行为规范，给孩子立再多规矩也没用。
平时我们给乐乐立的规矩也只是涉及特别关键的事项。
比如：不可以在公共场所大声喧哗、不可以乱扔垃圾、不可以没有节制地看电视玩游戏等。
乐乐需要遵守的规则没有那么多，也就不会有破坏规则的习惯。
7
规则最好和孩子一起约定
需要孩子能做到的事，我都会尽量和孩子“约定”而不是“命令”的方式。
比如，乐乐想玩会电脑上的游戏，但其实作为父母不希望她玩太长时间。于是，就和她商讨出一个玩电脑和游戏的规则。
周一到周四，都不可以玩，周五放学后可以玩，玩的时长要事先约好。周六和周日，可以在自己选定的时间玩，时长也要事先约好。
这样的规则，考虑到了孩子爱玩的天性，兼顾了孩子“想玩”的意愿，也满足了家长“约束”的意愿，双方都能接受，孩子遵守起来也没有困难。
8
偶尔破坏一下规矩，没什么大不了的
孩子的言行举止偶尔出现点小瑕疵，是再正常不过的事。
家长没有必要非常严格地衡量你给他立的规矩，他有没有好好遵守，明明“答应得好好的，却说话不算话”。
这样做不但不会让孩子更守规则，可能会变得你越管控，孩子越叛逆。
总之，孩子没有好好遵守规则，这事没有大人想象得那么严重，也不用担心孩子会养成“不守信用”、“出尔反尔”的坏品行。
适当的调整下自己给孩子立规矩的方式、“规矩”的内容，很可能让孩子遵守起来就容易得多。
当然，如果用合作的方式，与孩子“约定规则”，对孩子来说，更是再好不过啦~
