有句话叫：中国式父母，都活成了儿女的手下败将。
是说中国式父母一辈子都在为孩子操劳，婴儿期操心如何养护，儿童期操心如何养成，少年期操心如何养育，眼看孩子长大了，青年期又开始操心如何养护的问题了！这里的养护，是指如何养护儿女的儿女，自己的孙子孙女。
据统计，有90%的中国家庭，都是老人在帮忙带娃。庞大的数据证明，这就是中国式家庭的范本，并非孤本。
在我国，普通家庭要想日子过得好，只能几代人一起努力，一代为一代托举，这不是道德绑架，而是现实所迫。
因为人生就是个巨大课题，困境无处不在，没有父母的帮助，普通家庭光凭一个人赚钱养家，是很难达到生活的舒心舒适的。
而且，老人是除过孩子父母以外，最放心的选择，他们对孩子的爱，与孩子父母只增不减。
纵然，有老人帮衬，年轻人应该感恩感谢，因为他们的付出是另外一种意义上的负重前行，才换来我们的岁月静好。
然而，明智的父母都应该明白，老人只是帮衬，自己才是孩子教育的第一负责人，年轻人万万不能当“甩手掌柜”。
度过了养育孩子最艰难的那几年，老人最好适时退出，否则，对娃成长是不利的。
01
「 老人长期带娃，弊端不容忽视」
如果让老人长期包揽带娃任务，有什么弊端？无非就是老生常谈的那几点：
1、溺爱孩子，让孩子丧失独立做事的能力，譬如一米以外的东西都要代劳，让孩子做“伸手党”；
2、无限降低底线，无限包容孩子，让他们养成一些不良的生活习惯，比如无限制地看电视、看手机、吃零食；
3、觉得孩子父母看不好孩子，超越边界、越俎代庖，造成亲子关系越来越疏远；
4、做孩子背后那座“大山”，事事想为孩子撑腰，使其不好管教。
与父母那一代人育儿观念恰恰相反的，是目前90后父母的“反向带娃”模式，倒是让人眼前一亮，仔细揣摩，颇有几分深意。
- 孩子一哭就满地打滚，奶奶只能好言相劝？
90后反向带娃：心理素质极佳，看着你闹翻天，在地上又爬又蹭，我自岿然不动，直到孩子发现哭闹威胁不了爸妈，自觉无趣地爬起来。
- 孩子一出门就像脱了线的风筝，爷爷嗓子喊哑都没用？
90后反向带娃：变身需要照顾的“宝宝”，向孩子求助，“你不拉着妈妈手，万一妈妈走丢了怎么办？”本来飞奔在前边的孩子赶紧扭头，“屁颠屁颠”地回来牵住了妈妈。
- 孩子不好好吃饭，奶奶追着喂？
90后反向带娃：拿起筷子夹起孩子碗里的饭，说道“好好吃呀，不行我得吃你的！”正在玩的孩子赶紧抬头，将碗抢过来，大声说“不行，我吃！”这时妈妈不忘补一句“记得给我留一口牙呀！”孩子吃得更香了，一边吃还一边念叨“我能吃完”，显然中了妈妈的“小小计谋”。
- 所有好东西都优先孩子，让他们觉得自己是小霸王？
90后反向带娃：把孩子当成平起平坐的大人，爸爸妈妈手拉手甜蜜逛公园，宝宝在一旁推着推车，迈着小碎步跟着爸妈。爸爸切蛋糕，第一口一定要给孩子？偏不，给妈妈！孩子眼巴巴地望着。
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这些就是所谓“反向育儿”的缩影，一百个家庭还有一百种反向育儿的方式，“反向育儿”说简单点，其实就是：
父母和孩子的角色对调。父母越活越“小”，孩子越变越“大”；
父母撒娇示弱，孩子提供帮助，在夸赞中提升孩子自信；
父母不吃孩子哭闹那套，用平静打败撒泼，轻松反拿捏，攻克任性难题；
父母向孩子索要情绪价值，求安慰、求抱抱，培养出情绪稳定的孩子……
有人笑称反向育儿是“走孩子的路，让孩子无路可走”、“用魔法打败魔法”，脑洞新奇，专治各种不服，家长偷偷懒，孩子反而出奇地独立、自信。
在趣味性十足、轻松愉悦的家庭氛围中，建立起了亲密的亲子关系，进而告诉孩子，人生终究需要每个人独自去体验。
不得不说，相较于爷爷奶奶传统溺爱、大包大揽的传统育儿方式，年轻一代的父母真的是机智满满，绝非“摆烂”，而是更加松弛科学地育儿，注重根据孩子独特性来培养他们的成长。
所以，年轻人相较于老人，还是更有育儿技巧和方法，更能适应目前的育儿环境。从这个角度来说，育儿重担，还是得年轻父母自己担起来。
02
「 孩子3岁以后，老人最好适时退出」
在孩子成长过程中，0-6岁这个阶段尤为重要，是孩子性格养成的关键时期，也是父母与孩子建立依恋关系的最佳时期。
约翰·鲍尔比的依恋理论指出，早期依恋关系的质量对儿童的社交、情感和认知发展有着深远的影响。安全的依恋关系为孩子提供了探索世界的安全感，使他们更有信心去面对挑战和困难。
0-3岁时期，孩子需要高度照顾、看护，这个时候父母没有太多时间，我们不得不借助老人的帮助。虽然有老人帮助，父母还是不能缺席孩子的陪伴，不能说孩子还没有意识，就不注重父母和孩子的相处，这是大错特错的，依恋关系越早建立越好，其实你的一举一动，都已经在孩子心中埋下了性格养成的种子。
3岁以后，父母就要主动承担起教育孩子的重任，老人就要彻底退出了。
这话听起来可能有点让人心寒，老人帮你度过了带娃最艰难的那几年，完事就要他们退出，是不是有点心酸，让人心寒？
这里说的老人适时退出，并不是退出带娃的生活，而是不要过多地插手孩子的教育问题。毕竟很多独生子女家庭都是和老人住在一起，不能让老人寒了心。如果老人愿意，在身体条件允许的情况下，可以继续帮忙接送孩子，做做饭，做好后勤工作，让他们有更多的时间享受天伦之乐，也让年轻人承担起本该属于他们的责任。
因为这个时候，就要给予孩子一些社会化的行为培养了，也就是我们说的“立规矩”。
如果教育权依然在爷爷奶奶那，一方面是“隔辈亲”，一些规矩很容易被打破，另一方面是父母说什么，孩子容易唱反调，因为他们觉得“有靠山”，无疑给养育之路增加了一些难度。
03
「 最晚6岁，再晚对孩子成长不利 」
有些特殊因素，如果在3岁时候没有完成交接，那么最晚在孩子6岁的时候，老人一定要退出，再晚就对孩子成长不利了。因为6岁以后，孩子上小学，就进入另外一个阶段了。
这个阶段的孩子，他们生活的圈子发生了变化，自我意识更强了，对他们来说更重要的是情感链接、社会互动和道德观念的培养。
社会关系由家人转变为老师、同学、同伴，在学校的喜怒哀乐可能比家里对他的影响还大。这个时候家长就要善于观察孩子的状态、密切了解孩子的心情变化，像朋友一样，跟他们有触达心灵的对话，帮助孩子建立起健康的自我概念。
这个过程，老人是很难完成的，就是父母，也要讲究方式方法，否则，很难恰当地给予孩子心理支持。
相应地，如果他们在学校遇到什么事情，心理上没有强有力的支持和出口，就会把很多事藏在心里，时间一长，情绪会决堤，和父母关系越疏远，家庭关系就会越来越僵化。
写在最后
每一个孩子都是带着对这个世界的好奇和对你深深的爱意而来，作为父母，我们是他们人生旅途中最初的向导和最坚实的支持。
我们的责任是，用无条件的爱心和无尽的理解去滋养他们，所以，任何时候，请记住，你的作用，无人可替。
