重点班和平行班的差距有多大？是上课进度快一点？还是成绩好一点？
这个问题似乎无法用三言两语就能解答清楚。
在给出答案之前，杰克妈妈想先分享一位山东某重点中学优等生小何的真实心路历程。
PART.1
初中小何的真实经历
作为一名从小学、初中一直都是级部成绩头部学生的小何，在初中四年的学习中一直稳居级部第一。基础扎实、各科成绩都十分优异，但由于学科成绩均衡，单看数理化并不占有绝对优势。在面向初中生提前选拔的重点（禀赋）班考试中未能提前进入。
半年后，小何通过中考顺利以高分考入重点高中平行班。一直憋着一口气的小何，在经历了禀赋选拔失利后，积极调整心态，努力适应高中学习节奏和模式。功夫不负有心人，很快，他就进入了良好的高中学习状态。在今年高一上半学期全市期末统考中，小何以非常优异的成绩进入全市前五十名，并凭借突出的成绩从平行班调至禀赋班。
在选择进入禀赋班之前，小何做好了充足的心理准备，禀赋班的同学已经至少提前半年学完了高一甚至高二的内容。自己只有进一步提高效率，更加努力，才能够奋起直追，补足差距。然而，即便是做好了各种准备，也付出了切切实实的努力：从进入高一起，小何连仅有的一天休息时间也用在了学习上，节假日更是把学习计划安排得满满当当。
但当数学老师把四块黑板上的数学题展示出来时，小何的内心还是受到了巨大的冲击。“我连题目都还没看完，其他同学已经把正确答案算出来了。”向父母袒露心声的小何，再次陷入了一种被动的局面里。
如果说数学上的暂时落后还不至于击败少年内心的骄傲。那么接下来物理课上听天书的感觉，让小何内心难以再保持平静。老师一节课讲了三四节课的内容，很多知识点都是直接跳过。因为老师觉得一些很基础的知识点是不需要给禀赋班的学生展开讲的，他们都已经提前自学或者是学过了。
接下来的数学课课堂上，小何反而很坦然地在老师讲解难题时，自顾自地做一些基础的题目。“反正听也听不懂，还不如做些自己能做的，不至于白白浪费时间。
起初在课堂上听不懂，小何还能强作镇定，相信只要再给自己一点时间，情况会慢慢有所好转，但眼看三个月时间转瞬即逝，局面还是一成不变。这让小何再次站在了选择的十字路口。是继续咬牙坚持下去？还是审时度势，选择更加适合自己的路？
最终，优等生小何选择了物化生组合的平行班。从高一还未分科的平行班到进入禀赋班，再到选科后的物化生平行班。小何在一年的时间里，不断进行选择，不断寻找适合自己的定位。高一下半学期期末考试中，小何的成绩进入级部前四十名。
PART.2
比你想象中要大得多
近几年，很多家长为了让孩子走奥数竞赛的路，从小学就开始布局参加辅导班，但有很多辅导机构为了迎合家长，只是把解题进行了模式化，只学套路不教原理。有些数学思维一般的孩子在经过培训后，往往靠死记硬背解题模式来应对奥数选拔考试。
不同以往的是，很多重点高中为了最大程度筛选出适合走奥数竞赛的学生，开始启用现学现考的模式，具体来讲就是老师先讲几个高中的知识点，讲完以后直接出题限时考试，从而筛选出学习能力强的学生。
事实证明，进行过正规奥数规划学习的孩子和理科思维好的孩子，面对难题时思维的确更加敏捷，对老师现讲的知识几乎一点就通。他们的学习路径和学习内容和平行班的教学不属于同一圈层。
重点班只是把学习能力强的孩子集中在一起，并用适合他们的进度和难度进行教学，但这样的进度并不适合所有孩子。重点班的孩子，除了从小学就开始进行奥数的培养外，数理化也会提前学，有的甚至在初中就已经学完了高中内容。他们的目标就是要走竞赛拿奖牌这条路。
平行班的孩子，有自己的节奏，没有必要在一个赛道去竞争，学习的过程就像是一场马拉松，最重要的是要有持续学习的能力和终身学习的意识，只要拥有这样的动力，通过高考也一样能收获属于自己的精彩。话说回来，重点班里也有不少孩子是属于陪跑，最终也是要回归高考这条赛道。
重点班和平行班差距有多大？比你想象中要大得多，但更重要的是选择适合自己的赛道，才能够立于不败之地。
