儿子被中考分流后
才意识到是小学出问题
中考成绩公布了，表姐儿子分数很一般，不确定能不能上高中。
看他们全家愁容满面的样子，心里五味杂陈，不知道该说什么安慰的话。
表姐更是懊悔、自责，直言自己对儿子不上心，忽略了前几年最重要的教育问题。
因为表姐和表姐夫平时工作忙，从小学起就很少关注孩子的学习。
晚上陪写作业，她一看题目有点难，自己解不了，就让儿子抄答案。
儿子说累了，她就同意儿子休息一会，玩下手机。
作业写到晚上十点多，是常态，甚至怕儿子写不完，她直接代笔，催儿子赶紧睡觉。
五六年级的时候，索性把儿子寄到了晚托班。
想着晚托班有老师盯作业，自己也能省点心。
旁人劝她：孩子的学习还是要上点心，不然以后初中有得苦头吃。
可她却不以为然：学习这种事，靠的是自觉。我这是在培养他的自觉性。
小升初后，儿子数学还过得去，可语文、英语已经严重拖后腿。
到了初二，学业压力更大，儿子很快就赶不上同学，班级名次从20几名掉到了40名。
表姐这才着急了，想给儿子报补习班恶补一下。
可儿子厌学情绪特别强烈，说学不会补多少课都白费，再逼就不读了。
就这样，儿子越学越糟糕，成绩怎么也追不动了。
身边一位资深教师分享过：很多孩子一上初中分数严重下滑，归根到底，是小学没“学好”。
孩子的小学阶段，是打基础的关键期。
从6岁开始，不仅要学知识，还要学“如何学习”。
如果父母只是满足于孩子知道什么，靠父母的启发才能得到答案，那么孩子大概率会在之后的学习形成强烈的依赖性，自学动力严重不足。
孩子小学状态不好，多半会影响到初中、高中的学习。
想帮助孩子提升成绩，千万不要在他小学阶段欠下这3笔账。
不欠“阅读”的账
让书本塑造孩子的未来
教育专家尹建莉在《从“小”读到“大”》一书中强调：
促进儿童后天智力发展的手段非常简单——语言刺激，即把阅读尽早地引入孩子的生活。
不要担心孩子读书读多了变书呆子，阅读是父母可以送给孩子、保障他一生幸福健康最可靠的礼物。
心理学研究表明，阅读可以让孩子的智商更高，逻辑判断更清晰。
这不仅提高孩子的语文学习，就连初中后的数学、化学、物理等理科，也考验孩子的阅读功底。
这么多的信息量，要是不会快速提炼关键词，理解题意，估计看几遍都未必看得懂。
现在很多考试的卷子，题目字数越来越多，理解难度也在飙升。
一旦阅读能力不过关，只会被狠狠甩在后头。
有人做过调查，能在中考、高考脱颖而出，拿到逆天高分的的学霸们，都特别热衷阅读。
一位中考市状元，平时最大的消遣就是看书，四大名著都看了七八遍。
有空就去书店，阅读时看到好词好句会摘抄下来随时背。
最近徐州中考751分的学霸，也表示“坚持阅读和写作是自己的独门秘籍”，记不清读过多少书。
该如何引导孩子阅读，喜欢读书？在这里给大家一些建议：
1、给孩子阅读的榜样和氛围。
有条件的话，在家摆放书架，或安排固定的阅读区域，让书成为孩子生活的一部分。
父母以身作则，主动拿起书本，让孩子有样学样。
周末、放假带他去图书馆或书店，俗话说“常在书店逛，自然沾书香”，孩子多接触安静和舒适的环境，看书更容易专注。
还可以给孩子看读书类的节目、纪录片，刺激孩子的阅读兴趣。
比如《读书的力量》、《但是还有书籍》、《跟着书本去旅行》。
2、尊重孩子的阅读喜好。
每个孩子的阅读习惯、品位都不一样。
父母可以适当引导，但不要强迫孩子看自己规定的书，顺着孩子的喜好就行。
只要他能专注其中，看漫画书、小说都行，培养孩子看书的关键在于“让他爱上书”。
3、要培养但不要功利。
不要觉得阅读能提高成绩，就抱着高期待、强目标性要求孩子看书。
阅读不要太功利，端正好学习的态度，才能让孩子真正享受到阅读的乐趣。
不欠“运动”的账
锻炼孩子的体魄和韧性
现在的学生学习没劲儿，跑步跑不动，考试表现不理想，整体体质状况不容乐观。
很多都是小学阶段缺乏体育锻炼，饮食不健康，喜欢坐着玩手机不爱动造成的。
青少年研究中心表明：
“超过6成的中小学生每天体育运动时间不超过1小时，甚至有超过三分之一的孩子不运动。
他们没有运动的时间，没有玩耍的时间，甚至要牺牲一些睡眠的时间，他们听到最多的声音就是‘学习最重要，成绩最重要’，却很少有人告诉他们‘身体才是一切革命的本钱’。”
的确，小学阶段学习压力，相对小一点。
孩子身体素质暴露出的问题，也不明显。
可等到初高中，繁重的学习压力会消耗孩子大量的体力和精力，缺乏锻炼的孩子很难扛得住，还容易在中考体育失分。
深圳一名12岁女孩，从小酷爱零食、甜食，讨厌运动。
小学时能吃能睡，家人倒也不在意，等到一上初中，学校常规检查就出事了：
肝酶异常，肥胖症、糖尿病、高血压、轻度脂肪肝……
这结果把全家人吓得够呛，花了好大力气才稳住她的病情。
而类似的情况，医院一抓一大把。
孩子运不运动，越到高年级，差距越明显。
那些注重体育锻炼，平时打球、跑步，爱蹦蹦跳跳的孩子，不仅活力满满，学习状态也更胜一筹。
哈佛医学院的约翰·瑞迪教授表示：
运动除了能增进孩子运动的协调性和肌肉骨骼的发育，有利于锻炼健康的体魄以外；
还能刺激大脑细胞彼此间的连接，能使大脑做好准备，愿意并且有能力去学习。
脆弱的身体，无法撑起宏大的梦想；只有健康的体魄，才能让自己一往无前。
想孩子获得健康、聪明，请帮孩子爱上运动：
1、制定锻炼计划：
根据孩子的兴趣、身体状况，选择适合自己的运动方法，包括每天的时长、内容等。
2、陪着孩子坚持锻炼：
运动之初，特别考验孩子的耐力和意志力。父母最好陪着孩子一起，亲身示范，带着孩子参与到锻炼计划中，给孩子打气加油，鼓励孩子坚持到底。
3、适当奖励：
对于不爱运动的孩子来说，可以定个奖励目标，当他达到后，送他喜欢的东西，提升他的锻炼意识。
不欠“习惯”的账
驱动孩子自我成长
看过一种说法：
如果说努力程度的差异，对孩子发展的影响如同海面上的冰山那样引人注意，那“习惯”对孩子的影响，则是水面下更大的那部分冰块。
也就是说，孩子能不能养成良好的习惯，将是他拉开和同龄人之间差距的关键。
对比这两个场景就能判断：
同样是坐在书桌前写作业，一个孩子东搞搞西搞搞，半小时过去了笔都没拿出来。
好不容易开始算数学题，写一会就起来上厕所，去客厅吃零食，吃到差不多又歇一会。
到了晚上11点多，没精神写了就直接爬床上睡觉，连桌面都不带整理。
而另一个孩子，提前计划好什么时间段写哪些练习，累了就先做容易的题目，或者背背语文、单词。
两个小时不到，作业基本做完，在妈妈检查的同时，把第二天要上课的书放在书包里。
不用怀疑，第二个孩子更容易学起来，变得自律主动，根本不需要父母操心。
教育家叶圣陶曾说过：
“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。”
不要指望孩子能主动学会自我管理，靠天赋或努力来带动自己学习。
而是帮孩子养成良好的行为习惯，让这股来自心底的强大力量驱使孩子成长、进步。
1、在个人自理方面，教孩子学会收拾自己的房间、书桌、书包和衣物。
良好的整理习惯，有助于培养孩子做事的条理性、自律性，以及独立的思考能力。
2、在时间管理方面，引导孩子克服外界干扰，专注做完某一件事情。
当孩子逐渐学会利用时间，管理好自己，更容易找到成就感和自信心，提升他的主动性和价值感。
3、在学习规划方面，陪孩子做计划，学习如何统筹轻重缓急。
特别是放假期间，孩子的时间很多，不能得过且过，想干嘛就干嘛。
陪着孩子学习如何做计划，什么时候做什么事情，分清楚什么必须提前完成，什么可以分摊到每天完成，什么没必要做。
4、在学习探索方面，保护孩子的好奇心，注重孩子的品质培养。
孩子是天生的好奇宝宝，有本能的求知欲。
当他表现出对某个事物感兴趣，想一探究竟，父母要尊重他的探索欲，锻炼他的耐性和专注度。
如果遇到挫折、困难心生放弃的念头，也请陪着孩子克服，鼓励他继续尝试，潜移默化塑造他的坚韧力。
德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯有句名言：
“教育过程，首先是一个精神成长的过程。”
在这个过程中，父母的一举一动，为孩子做的每一件小事，都可能给孩子带来巨大的影响，为他的精神世界注入能量。
从今天开始，多陪孩子读书、运动，培养生活和学习的良好习惯，成就他更光彩夺目的前程。
