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3岁立恩,6岁立威,12岁立价值,父母一定要及时把控

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闺蜜给我打电话,哭着说,孩子升入初中后,她忽然觉得儿子很陌生很可怕。

每晚放学后,就躲在房间玩手机,作业本一片空白,忍不住提醒,儿子却烦不胜烦,有时候甚至大吼着“别烦我!”

打不得、骂不得,如今连说也说不得。

闺蜜哭得绝望又无助,“这究竟是为什么?”

因为错过了心理建设的最佳时点。

孩子的心理发展是有台阶的,问题呈现之时,早已失去了最好的矫正机会。

李玫瑾教授说过,十二岁之前是孩子成长的关键期。

把握孩子的成长特点,给予心理上的抚育,才会越管越轻松,孩子的路越走越平稳。

以下三个发展阶段,父母一定要及时把控。

3岁以前,关系是教养的根基

有一句话说:再苦再难,也一定要把孩子带在身边。

因为早期情感的缺失,会造成亲子间终生的隔阂,也将成为管教中最难消融的问题。

李玫瑾教授曾多次强调:孩子在3岁以前,父母一定要亲自养育,给予孩子积极的关注和回应。

孩子刚出生时,是脆弱而孤独的,他们不会动、无法说,养育者的回应,构成了他对世界的信念。

哭的时候有人哄,难受的时候有人抱,饿的时候立即得到满足,这样稳定而积极的关系,会让孩子获得最深的满足感和安全感。

这种亲密的情感关系,在发展心理学上被称作“依恋”。

许多时候,我们会有一种误解,似乎身为父母就天生拥有管教孩子的权力。

可当孩子逐渐长大,他们对所有的劝诫置若罔闻时,才会揭露一个事实:

身份从来都不是管教的关键,孩子情感上对父母的依恋,这种心理上的引力,才是他愿意听从教导的源头。

换句话说:依恋,才是教养的根基。

如果父母错失了建立依恋的阶段,那么教养会变成世界上最难的事情。

心理学家戈登曾说:行为问题的背后,几乎都是关系问题。

孩子逃离、叛逆、不服管教的背后,隐藏的是对父母依恋关系的缺位。

在孩子需要的时候,连接好亲子间的这根心理脐带,才能在漫漫成长中,拥有引导孩子的力量。

6岁以前,性格决定最终的成败

李玫瑾教授做客《圆桌派》,说过一句犀利的话:

“六岁之前,父母的唠叨和话语都是黄金。十二岁之后,就不管用了。”

孩子的问题具有滞后性,错过了培养的关键期,等发现问题时:

原先只花1公斤气力培养的习惯,也许要花1吨的气力来纠正。

3到6岁是孩子性格培养的黄金时期,此时,帮助孩子建立良好的品质和习惯,会让孩子受益终生。

不久前,华为公布天才少年人选。

严苛的筛选流程,令人艳羡的回报,都将这几位“天才”推到顶尖。

可细细追溯,他们并非天赋过人,更多是一步一个脚印缓缓登顶。

拿到最高档年薪201万的张霁,本科来自一所三本院校,令人惊讶的是,这已是他复读后的成绩。

同样入选的“天才少女”姚婷,当初连重点高中的门也没有叩开。

他们显然不是最聪明的,也许也并非最努力,但具备的优秀品质却异常夺目。

纵观他们的经历,无一例外都遵循着独立、计划、专注、自律等,这些品质支撑着他们突破自我,赢得未来的无限可能。

优秀的品质和习惯并非天生,它的因在家庭,它的根在父母。

作为孩子的教养者,父母应该在养育之中,有意树立孩子的行为规范。

比如,能够对孩子说“不”,教会孩子理解和遵守规则;

比如,引导孩子分享和承担,让孩子懂得感恩和责任;

比如,接纳孩子的受挫情绪,耐心引导,打磨孩子的抗挫力;

六岁之前,孩子认了多少字,会做几道题,多背几首诗,真的无关紧要,这些微弱的优势很快会消失殆尽。

唯有品质和习惯,才会有贯穿时间的力量,经年累月地影响着孩子的行为。

12岁以前,价值影响孩子的定位

网上曾有一句调侃:

孩子考试的分数,决定家庭的和谐程度。

作为老母亲,我深有同感。孩子的学习表现就像是悬挂的利器,时不时刺激一下,扎得人肝疼。

可期望归期望,有一个事实我们终将要面对:

孩子的天性和能力各有不同,即便付出同样的努力,有时候也无法获得同样的表现。

李玫瑾教授就曾建议:

父母要甄别孩子的个性,帮助孩子发现自己的能力,这种价值感将形成孩子对自我的定位。

可惜,有许多父母却看不见孩子的闪光点。

把焦虑传递给孩子,让他们在压力中无法喘息。在比较和较劲中,逼得孩子难以自处。

最可怕的是,在持续的否定中,孩子会把这种“不行”的念头深植内心,形成原生的自卑。

其实,何必强求孩子进入一个不属于他的赛道呢?

我们都知道,一个水桶的蓄水量取决于木桶的短板。

很多人总是想要花费更多努力,去弥补不足和短处,哪怕得到的只是一个中庸的模板。

可是,如果我们把木桶倾斜,木桶能盛多少水,将由它的长板多长决定。这就是新木桶理论。

与其紧盯着孩子的不足,和短板死磕,不如鼓励孩子发扬长处,找到梦想和兴趣所在。

无论何时,能够做自己喜欢的事情,这样的孩子一定是幸运的。

写在最后

看着曾经蹒跚学步的小人儿,忽然成了一个浑身是刺,问题诸多的孩子,我们的内心无疑会感到受伤。

可抛开所有的技巧和手段,我们就会发现:

孩子的每个行为,都来自父母养育中一点一滴的投射。

生命最初的陪伴和回应,是一切教养的起点;幼年阶段的引导和纠正,是行为习惯的根基;少年时的肯定和支持,是人生价值的雏形。

养育很难,很费心。

可唯有如此,孩子才能在面对风雨和诱惑时,拥有坚不可摧的力量。

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