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幼小衔接,如何巧妙提升孩子的专注力?

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我们会发现,越到高年级成绩越好的同学,都是专注力好的。没有专注力,孩子上课就容易走神,一会儿扣扣橡皮,一会儿玩会尺子,一会儿又望望窗外发发呆,这样的孩子学习效果可想而知。

值得欣慰的是,专注力不是天生的,可以通过后天培养,那么幼小衔接阶段,我们该如何提升孩子的专注力呢?

一、创造良好的学习环境

孩子容易被各种事情吸引,所以我们要尽量使他的学习环境单一。

清空桌面是我常用的方法。桌上就放一根铅笔,一块橡皮,一本书,铅笔橡皮一定要最朴素那种。然后使用低配版的番茄计时法,即学15分钟,休息5分钟。学习期间家长不要在旁边玩手机或看电视,最好也安静的看看书,给孩子一个学习氛围。

二、大声朗读

专注力不好的孩子,读书时丢字、加字,读串行等情况都是屡见不鲜的。流利的大声朗读需要孩子注意力高度集中,手,眼,口相互配合。同时,通过大声朗读还能增加识字量,强化记忆,增强孩子的自信,一举多得。朗读的材料可以是儿歌,古诗,小故事等,内容不宜太难或太长。

三、利用小游戏

1.找不同:孩子需要仔细观察两幅图的细节差异,眼睛要专注地扫描每一个区域,从而锻炼孩子的观察力和专注力。

2.拼图:孩子需要仔细观察每一片拼图的形状、颜色和图案,然后把它们拼在一起,稍有分心就会拼错,玩的过程中锻炼了孩子的观察力和专注力。

3.找物品:这是目前我儿子最喜欢玩的游戏。需要在复杂的图片中找到各种小玩意。需要孩子仔细搜索图片中每一个角落。有时我也会和他比赛,看谁找到的物品又快又多,孩子每次都玩的不亦乐乎,尤其是当他找到你没发现的物品时,那个兴奋,拿着书跑到每个人面前指一遍。

4.走迷宫:需要眼睛紧盯着迷宫路线,需要精神高度集中,思考怎么才能找到出口。

5.听指令做动作:需要孩子仔细听指令并快速做出反应,很好玩的亲子游戏。有时我会故意说出很复杂的动作,比如左手摸右耳,右手摸左眼,左腿弯曲,孩子对着镜子,看着自己奇形怪状的动作,哈哈大笑。有时我也会把简单的指令说的很快,孩子一会儿蹲下,一会儿站起,玩的停都停不下来。

四 舒尔特方格专项训练

科学的训练教材,内容从数字,字母到颜色,古诗,由易到难,循序渐进。孩子需要高度集中精力,眼睛快速扫视,锻炼孩子的专注力和耐力。

五、正面反馈和鼓励

当孩子完成专注力小挑战后,家长要及时给予表扬,就算完成的不好也要多鼓励,您的肯定和鼓励会强化孩子的动作,从而让他更愿意保持专注。

最后想说的是,6岁左右的孩子,专注力一次也就在15分钟左右,我们不用苛求他必须长时间集中注意力。按照上述方法培养,孩子的专注力一定会越来越好。

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