“兴趣是孩子最好的老师，激发兴趣比埋头苦学要高效一千倍。”
这句话，相信大家已经听过无数遍了，对此也深信不疑。所以很多家长才会不遗余力地送孩子去各种各样的兴趣班。说实话，哪位父母不想看着孩子谈及兴趣爱好时双眼发光的样子？
你能想象得到，“当一个孩子痴迷于一件事，会爆发出怎样的想象力和创造力？”
今天给大家推荐的这部纪录片——《小小少年》，或许你会找到答案。
这6集人文纪录片，聚焦于艺术、运动、自然、科技等不同领域的6位天赋异禀的少年们，他们当中有的出生于贫困落后的地方，有的就读于名校，每个人出身不同，性格迥异又鲜明，但他们之间的共同点就是——在自己所热爱的事物上做到了极致。
整部纪录片，没有剧本、旁白和解说词，真实地向大家呈现了与众不同的成长故事，让大家看到这些因热爱而闪闪发光的“小小少年”。
在猪肉店起舞的9岁芭蕾女孩
云南那夺村，热闹的街市，人来人往，但不少人都不由自主地被猪肉摊背后的情景吸引住了——一个小女孩在跳芭蕾舞，妈妈在旁边剁猪肉边打着节拍。
这个女孩叫小云儿，家里做猪肉生意。因为爸爸是长途货车司机，在家时间不多，年仅9岁的她，凌晨四点半就得跟着妈妈回猪肉店，帮忙做事，撑袋子、烧猪蹄、洗肉，还要照看妹妹。
这些在旁人眼里的苦力活，在她看来却是非常有趣的体验。当然，肉店的好玩之处不仅在于可以给妈妈搭把手，最让小云儿开心的是，空闲时她可以在里面自在跳舞。在妈妈的节拍下，抱着妈妈的腰，一遍又一遍地练习动作，还给自己打气：“坚持住！”
她做的每个动作，平衡性、柔软度、协调性都很强，让人不禁好奇，这位小女孩究竟师从何人，年纪轻轻跳舞水平就如此之高？
说出来大家可能会惊掉下巴，她的所有芭蕾舞动作，都是跟着网络视频学的，从来没有跟专业老师学过。就如那句话所说，“真的是老天爷赏饭吃”。
妈妈不忍心浪费孩子的舞蹈天分，即使家庭条件不好，还是带着孩子去舞蹈培训班进行专业的训练。但遗憾的是，这位天赋异禀的孩子，没有遇到自己的“伯乐”。
她们去面试了几个舞蹈班，都被老师们“劝退”了：
“我教的都是基础版，对她来讲有点乏味，可能会渐渐失去兴趣…”
“来我们班可能有点屈才了”
看着面前翩跹起舞的姐姐们，抚摸着那些华丽的舞蹈服饰，小云儿大大的眼睛充满了对舞蹈的欣喜与渴望。而对于妈妈来说，最苦恼的莫过于，究竟上哪找专业老师将女儿的舞蹈天赋发挥到极致？
幸运的是，在众人的帮助下，小云儿找到了自己的“伯乐”——“彩云计划”发起人、从业20多年的舞蹈老师关於张萍夫妇。
“彩云计划”是通过义务辅导和资助贫困家庭子女学习舞蹈的方式，一来他们想借助舞蹈让这些山区儿童看见人生的其他可能；二来是想通过自己的专业能力，把挖掘和激发孩子们的艺术天赋。
关於和张萍刚发现小云儿时，完全被她的芭蕾舞天赋惊艳到了，连连感叹，“我都纳闷她怎么明白这个造型的”、“这天生的平衡感”，并将小云儿视为“十分难寻的羊脂玉”。
为了给小云儿专业、稳定的舞蹈训练，两人甚至放弃了在北京这么多年打拼的所有成果，回到云南，建立“彩云计划”公益基地，教孩子们跳舞。还为云儿编排舞蹈《绿野仙踪》，凭此登上了央视节目的舞台。
“小时候我都不敢有理想”
说起芭蕾舞，很多人首先想到的是“贵族艺术”。谁都没有想到，这种在大众认知中的高贵艺术，会在一个落后山区生根发芽。
其实，芭蕾舞真正的高贵之处，是其中蕴含的一种精神，叫“贵族精神”。
什么叫贵族精神？
“扶助弱势群体，以完成自己的社会责任。”这是关於眼中的贵族精神，他觉得芭蕾舞不应该只在中央芭蕾舞团，也不应该只在北京舞蹈学院，而应该在山水间。
不仅仅是小云儿，他们发现那夺村中有很多女孩都非常聪明漂亮又有艺术天赋。因为生长环境、家庭条件等多方面的原因，她们的天赋被迫压抑着了，而走上了辍学、打工、赚钱、或者早早嫁人这么一条现实的道路。
她们鲜少谈起“理想”，甚至不敢拥有理想。但从张萍与孩子们的聊天中，你会清楚地感知到，其实她们大多在心里某个角落，小心翼翼地存放着自己的艺术理想，有的长大后想当舞蹈家，有的想成为美术家、音乐家，有的希望自己能上大学……
要说舞蹈真的可以让这些女孩走出大山吗，也未必。舞蹈仅仅是一个载体，可以让她们知道，生活其实不仅只有眼前的苟且，这个世界其实是充满可能的。至于她们最终选择是跳舞、当演员、明星、老师，还是回大山里种玉米、辣椒，这是个人的选择而已。
正如导演所说：
这不仅仅是一个走出大山的故事，更多的是一个关于美与成长的故事。
未来她们会变得怎么样，其实是一个未知数，但可以确信的是，她们都因为舞蹈变得更加美丽与自信。她们在做自己热爱的事情，开始敢于“做梦”，畅想未来，当说出自己的理想时，眼神是坚定又闪烁着光芒的。
高三学生还应坚持自己的兴趣爱好吗？
对于大多人来讲，高三生活不是在题海中度过，紧张备战高考，就是在为出国留学做准备。
但有两位高三少年却在这个紧要关头，依然坚持着自己所热爱的机器人研发，想在高中毕业前，打破“实验室亚军诅咒”，在FRC机器人大赛（FIRST Robotics Competition）上夺冠。有人肯定会说，有这“闲心”的学生肯定是拿着保送名额的超级学霸呗。
恰恰相反，这两位少年都不是传统意义上成绩特别好的学霸，走出国留学路线的他们，申请学校时还差点被“全拒德”。他们之所以有这般魄力，全凭一直以来对机器人的热爱。
陶启泽与张宇晨都是通过学校的一个创新人才早期培养项目，进入中国人民大学附属中学就读（即人大附中早培班）。众所周知，这个项目专门选拔一些超常儿童、在各领域天赋异禀的孩子。被选上的这些孩子当中，真的各路神仙都有。
而陶启泽与张宇晨，从小就对机器人非常感兴趣，两人从六年级就开始合作做机器人，一直到高三，一个擅长结构，一个擅长程序，做程序的张宇晨负责把陶启泽想要实现的功能动起来。
两人组建了自己的机器人队伍5449，在学校成立了prototype机器人社。他们想把自己对机器人的热爱感染到更多的人，但在高中最后一年的社团招新中吃了“闭门羹”——几乎没人对机器人感兴趣，要么就敬而远之。
为什么招新一年比一年惨，个中缘由作为组长的陶启泽其实心里清楚得很。
“原来大家都是因为想做机器人才加入社团的，后来很多人都是奔着“拿奖”才来的。后来得知机器人比赛的奖特别难拿而且即便拿了对自主招生也没用，就更加没有人想要加入进来了。”
到了初高中，大多数孩子的时间都被一个个补习班、兴趣班占据了，大家都非常忙，课外所有时间好像都用来做对升学“有用”的事情，比如数学竞赛、物理竞赛等等。
但陶启泽不这么认为，他觉得，好玩比有用更重要，比赛能不能拿第一不重要，把车做成能拿第一，就挺重要的。“因为我然后什么东西变得更好，我就感觉很开心。”
所以他更愿意花费大量时间在机器人研发上，平常不怎么看手机，不追星不吃瓜。为了做出更好玩、更有创意的机器人，经常不回家，直接睡在实验室，以至于上课时经常精神不好，有时作业都没能及时交。
连他妈妈都说，如果他能将对机器人的热情和精力放一半到学校学习上，现在成绩肯定特别好。但她也不想孩子为了成绩而放弃机器人，因为她不愿意看到孩子的生活中只有学习。
其实，陶启泽的兴趣爱好也不是只有机器人。闲暇时，他沉迷点画，“一点，点好几百个小时，动手的时候，永远很爽。”
无聊的时候，还会折纸，棘龙、螳螂、戒灵等等，身边随便一张纸，经他手好像都能变成一个个惟妙惟肖的动物。
正如他自己所说，
“高中生并非忙到不可描述，所有人本质上都有时间。”
“就跟别人看动画片一个道理，我只不过是拿别人看动画片的时间，做另外一些没有用的事情而已。”
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