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小学6年,哪个阶段最关键,每个阶段应该重点抓什么?

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一年级:适应校园生活

一年级是从幼儿园小孩向学生转变的阶段,翻开课本不难看出,一年级的知识都很简单,这时期的关注重点不在于学知识,而在于让孩子习惯学习生活,培养好的学习习惯。

二年级:继续培养习惯,为冲三做准备

我们常听说有个三年级现象,是因为三年级相对一二年级来说台阶迈的更高,不适应的同学就会掉下来。所以二年级要为冲三做准备。

三年级开始要写300字的作文,很多同学会有无从下笔的感觉,勉强写出来也是错字连篇,语句不通,为什么会出现这种情况?因为一二年级的基础没打好,输入不够。

二年级孩子已经认识一些字,完全可以自主阅读,这时期重点就是培养阅读习惯,至少不要说到读书就头疼。

三年级:修正习惯,开始系统学习

三年级课程难度加大,如果一二年级没有养成良好的学习习惯,这时就会有些吃力。好在这时也不晚,有不好的习惯家长要盯着及时修正。

语文最大的改变就是阅读理解变难,又增加了习作。针对这两点除了继续保证每日阅读外,还要做专项的阅读训练和小练笔。

英语此时也要提上日程,不管是一年级还是三年级开始学英语,孩子这时学英语不能再兴趣为主,只看动画或听音频了,需要系统背单词,学语法了。

数学也增加了应用题的难度,不能一步得出答案,需要孩子有初步的分析能力,这也需要在平时多见题型,多训练。

四年级:逐步开始自主学习

经过前三年的努力,习惯基本已经养成。有些同学已经有了一套自己的学习方法,可以自主学习,家长只需偶尔从旁指导一下。

校内英语掌握的好,课外要超前学习了,提前背单词句型,课外阅读扩大单词量,每日听英语。

校内数学好的要开始学奥数了,之所以不推荐低年级接触奥数,是因为低年级的重点在养习惯和打基础,而不是学习太难的知识。过早接触奥数,可能会打击学习信心。

语文也逐步开始向文章理解过渡,篇幅变的更长,没有阅读习惯的孩子,阅读速度慢,可能题都做不完。所以课外阅读依然不能停,还要让孩子学会概括文章大意,能够复述出来。

五年级:学习分水岭

进入高年级,又是一个坎,知识难度进一步加深,考察范围也变广,班里两极分化开始变的越来越明显。孩子要学会主动学习,自己总结知识点,画思维导图等,不懂的问题及时问老师,不要被动等着老师投喂。

六年级:准备小升初

六年级的重点就是准备小升初,家长要时刻关注政策变化。学有余力的同学要提前预习初一知识。业余时间多读一读名著,背一背初中的古诗和文言文。同时看看科普片,提前了解小四门知识。

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