前两天语文老师转了个链接，让给孩子们好好看看，大意是卷面字迹哪怕做不到漂亮有体，起码也得尽量工整清晰，否则考试很容易吃亏。
看得我长吁短叹，非常上火。关于字迹的问题，给大宝也是各种方式说了无数次，收效甚微。
孩子就是这样，你给说道理的时候他们明明白白儿的，自己也希望能考好，希望作文分高，被扣了卷面分印象分自己也觉得亏，但让好好写字，那就是做不到。
其实又何止是写字问题，上中学一年来，我渐渐发现，对于难以自律的孩子来说，他们什么道理其实都懂，但就是做不到。
他们很清楚作业迟早得写，拖延时间的结果就是晚上要写到半夜而且质量不高，甚至自己心里也很急，但就是控制不了自己，捅咕捅咕这个，摆弄摆弄那个，时间嗖嗖就过去了。
他们很清楚手机玩多了是不好的，不但大量消耗时间，而且弄得心里跟长草了一样，容易胡思乱想，但就是老想去摸摸手机，看看同学发啥朋友圈了，聊啥天了，小说加更了没有，趁着爹妈不注意，切一盘王者或者第五人格……
回头也后悔，下次还这样。
老师和家长说的道理，即使嘴上不承认，心里也未必不认可。
都明白语文英语这类的，应该上课好好听讲，课下多积累，多读书，靠天长日久的功夫，才能体现在最后的分数上。
可上课认真听讲，勤记笔记，光这事儿，就足够不自律的孩子喝一壶了。听着听着，就开始在书上画小人儿，要不就跟同学说小话儿，扔纸条儿，玩得高兴着呢。
回到家，家长不推，那绝对不带主动背单词、整理笔记的，孩子嘴上永远是“明天开始背单词”，大人嘴上永远是“你等我明天给你上小夹板”，明日复明日，日常积累就是个笑话。
跟那种完全不吝成绩纯摆的孩子比，这种娃其实不是不在意成绩，他们也非常非常希望能考好，也在同学间有一份小小的虚荣心，也羡慕那些稳稳的学霸。
然而无法自律这件事，让他们的“准学霸”地位摇摇欲坠，随时崩盘。
对这样的娃晓之以情，动之以理，还是听得进去，有时候甚至也能挤出几滴泪，表示走心了：
妈妈我以后会努力的！
但就是回头还照样，没办法，他们控制不了自己。只能是家长尽量推，推一下，走两步，再推一下，再走两步，然后停下来做心理康复，做好了再推……
家长要是也坚持不了，那就彼此放过吧。
人家那种自律的娃，根本也不用家长唠叨，上课认真听讲，文科类在书上记满了考点，下课争分夺秒写作业，写完了回家梳理一天所学，分门别类搞得清清爽爽。
然后自己该培优培优，该补漏补漏，学完这样学那样，学累了看会儿闲书，其实也是在增加语文的经验值。
知道字对卷面分重要，就会在日常有意识地控笔练字，不光大小考，作业也尽量写得清爽；知道英语对排名重要，就算不喜欢，每天回家也强制自己背单词、读原版。
靠父母推，跟靠自己推，里外里得差出多少时间，更别说主动状态下的学习效果，肯定比心不甘情不愿，惦记这惦记那的强太多了。
自律的学霸千篇一律，不自律的学普其实也千篇一律。
先天智力又能差多少呢？成绩如何，特别是初中成绩如何，文科类成绩如何，其实主要是看自律。
小学阶段把习惯搞好点儿，毕竟那时候听话，到了初中能省些力气。摊上先天懒散圣体的娃，也没办法，老父母尽力推吧。
这两天中考，我们学校发了一份老师的叮嘱，特点贴心。只能说老师和家长的心都是一样一样的，知道娃不靠谱，只能尽力唠叨啊……
虽然明知道，说跟不说，最后一个样。
毕竟家长自己，又何尝能自律呢？
