育儿一场，最终的目的是让孩子走向完全独立：经济独立、生活独立、精神独立。
但独立并不是随着年龄自然形成的，需要家长、学校的共同培养。
就家庭教育而言，在幼升小的衔接阶段，恰恰是培养儿童自立能力的重要时期。有些孩子生活自理能力还比较弱，凡事都要“黏糊”家长。
培养自理能力，可以从哪些方面入手呢？
1.独立吃饭
到这个时候，基本的生活自理能力已经具备，家长可以完全放手一些事情。
成良好的生活习惯，餐桌礼仪要基本形成，让孩子自己独立吃饭，不再喂饭。现实中，仍然有些父母、爷爷奶奶担心孩子吃不好，追着喂孩子吃饭。这无形中就在剥夺孩子自立的机会。
饭前可以问孩子想吃什么，或者根据孩子的爱好变换种类做孩子比较喜欢吃的菜，尤其是一些胃口较弱的孩子。
饭菜在桌上后，就要形成坐在桌前吃好才下去玩的习惯。孩子如果实在不吃，就只能请他等待下一顿吃饭的时间。
2.独立穿衣
最大的障碍是在早上，匆匆忙忙的，父母担心孩子穿衣太慢，耽误上班、上学。
其实只要父母要温柔坚定执行，孩子的“试探”没有作用时，比如撒娇无效，孩子就会展现出他的能力。
示范给孩子怎么穿，还可以用布娃娃模型给孩子练习，并鼓励孩子会自己穿衣服是长大了、能干的表现。
不少幼儿园组织穿衣比赛，早已经证明孩子具有这个能力，只是不少孩子习惯了家里大人代劳。
3.独立睡觉
从中班下期或者大班上期开始，就要有意识地培养孩子独立睡觉的习惯。
比如，利用打卡积分，逐步放手。挑战独立睡觉一个月，奖励孩子一个小小的心愿：一次旅游、扮演大人角色等。
利用绘本。比如《快点睡觉吧》《今晚一个人睡》等，将孩子可能产生的担心、害怕，用讲故事的方式释放出来。没有恐惧，孩子入睡是很自然的事情。
如果有条件的话，最好能够分房间睡。睡前给孩子讲故事，等他睡着后再离开，慢慢过渡到讲好故事，孩子自己入睡。
当然，要将主卧的门打开，万一孩子醒来，还是可以随时进来。
4.独立洗澡
孩子快6岁了，让孩子独立洗澡，不仅仅是培养自立能力，也是让孩子懂得“保护自己隐私部位”。通过让孩子学会独立洗澡，强化“自己的身体自己做主”。
现在是夏季，孩子多玩一会儿也不至于感冒。示范给孩子如何涂抹沐浴露、擦洗、冲洗、擦干。
我不建议孩子洗完后，父母再检查一遍，这会让孩子觉得“我洗不好”。一开始，父母可以在一旁做指导，比如头发哪里还有点泡泡，要多冲洗一下。
5.洗贴身衣物
海狸在学校里当值日生，已经学会擦桌、扫地、收拾。而擦桌就需要洗抹布，所以，洗小裤子、袜子，也成为了他能够做到的事情。
示范给孩子如何抹上肥皂，怎么搓洗，最后用清水洗干净。判断清水洗干净的方法，就是水是清亮的。
父母可以和孩子一起，各自洗各自的贴身衣物，并告诉孩子，这些都是私人物品，要自己清洗，而且不能跟其他衣物混洗。
坚持一段时间后，孩子的习惯就能得到巩固。
以上事情，孩子只要开始迈出尝试的第一步，就要大加鼓励，比如告诉孩子，“这果然就是一年级的小学生了，能够自己照顾好自己的生活了。”
孩子对小学生的期待，能够增进自豪感。另外，当着孩子的面告诉幼儿园老师，让孩子体验成就感。
写在最后：“教，是为了不教”，作为父母，学会放手，正是不断增强孩子自立、自信的过程。
起步慢一点、耐心一点，合理地“退出”孩子的“能力范围”，他们就能不断扩大“自立范围”。
