中国有句古话说：3岁看大，7岁知老。
父母不同的养育方式，教育出的孩子可谓天差地别。
正所谓，真正的好教育，其实就是拼爹妈！
这里的拼，并不是资产、权利，而是父母的教育观念、眼界和格局。
我一直坚信，优秀的孩子从来不是横空出世的，其背后往往有迹可循。
作家列夫·托尔斯泰说：
“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”
所以，与其羡慕“别人家的孩子”，不如先让自己成为孩子们都羡慕的“别人家的父母”。
当父母自己变得优秀的时候，孩子也会随着父母的变化而变化。
那么，在孩子有且只有一次童年这个关键期，我们该怎样教育他呢？
今天，送给大家3个教育孩子的黄金法则，助力你成为更好的家长，养出更优秀的孩子。
不吝啬对孩子的赞美欣赏
日常生活中，很多家长总是“善于”发现孩子身上的缺点，而忽略了孩子身上的优点。
这是养育孩子的过程中，很多家长最容易犯的错误。
孩子的成长需要父母“爱”的鼓励和赞美，就像植物的成长需要水分、阳光和土壤。
父母发自内心的真诚鼓励和赞美，能够滋养孩子的心田。
有时候，一句善意的鼓励，可能会改变一个人的一生。
台湾作家林清玄做记者的时候，曾经报道过一个小偷作案手法非常细腻。
在文章的最后，他情不自禁的感叹：
心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行应该都会有成就吧。
林清玄不曾想到的是，当年无心写下的这几句话，竟然影响了一个青年的一生。
这个小偷看到关于自己的报道之后，如同被点醒一样，改邪归正。
一句善意的提醒，一个鼓励的眼神，这些简单的行为，都可能会让一个无助的人受到极大的鼓舞。
改变一个人，有时候一句话就够了。
肯定的力量多么强大，如果家长能够把这股力量引导到孩子身上；
用欣赏的眼光去寻找孩子的优点，鼓励他、赞美他，你会发现孩子真的会越变越好。
马克·吐温曾说：“一句赞美的话，可以让我充实地活上两个月。”
孩子的每一点进步都值得欣喜，我们也总是不吝啬于对孩子的夸赞。
然而，并不是所有的夸赞，都是恰如其分。正确夸奖或鼓励孩子，可是一个技术活。
如何表扬孩子呢？
· 不要那种泛泛地夸赞，比如你真棒、你真聪明等；
· 表扬孩子一定要具体、注重孩子努力的过程，让孩子知道自己哪里最棒；
· 让孩子明白，努力的过程比结果更重要。
作家三毛在她的《一生的战役》中写道：
“这一生，丈夫欣赏我，朋友欣赏我，手足欣赏我，都解不开我心里那个死结。
对我来说，一生的悲哀，并不是要赚得全世界，而是要请你欣赏我。
等你这一句话，等了一生一世，只等你——我的父亲，亲口说出来，肯定了我在这个家庭里一辈子消除不掉的自卑和心虚。”
三毛一生叛逆与痛苦的根源，都是为了与父亲抗争，为赢得父亲的赞赏。
孩子的愿望其实很简单，他们想要的，不过是父母的看见和肯定。
如果他们得到赞扬、尊重和认可，他们会非常乐意用行动向父母表现，自己有多出色。
进入孩子的内心世界
有家长留言说，读了那么多关于育儿的书籍，为何还是不知道如何与孩子沟通？还是不知道如何帮助孩子成长？
其实，关键的因素所在，就是你没有走进孩子的内心世界。
蒙台梭利博士告诉我们：孩子的成长有着其内在的精神驱动和规律；
孩子的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动来获得。
成人的主要任务，就是激发和促进儿童“内在生命力”的发挥，使它能够按照自身的规律获得自然和自由的发展。
仔细回想一下，孩子的成长过程中，你有没有遇到这样的情况：
孩子2岁的时候，当他正开心地探索周边的事物，这里摸索一下，那里尝试一下，你有没有对他说；“别碰，怪脏！”
孩子4岁的时候，正专注地玩着手中的积木，你一会儿让他喝水，一会儿问问他要不要上厕所，一会儿又让他吃水果。
孩子6岁的时候，做事情磨磨蹭蹭，我们会催促他快一点，而没有看到孩子已经尽了最大的努力，尝试跟上大人的步伐。
就这样，那些源于孩子神奇内心世界并自然流露出来的自发性，被成人的强势和不合时宜的干预死死压制住了。
成人认为每一件事情自己都能够做的比孩子好，想当然地把成人的那一套行为模式强加在儿童身上；
强迫孩子放弃他们自己的愿望和行动、顺从成人的意志、服从成人的控制。
却不知道，孩子自身有一种控制自己内心生活的东西：这就是他自我发展的能力。
正是这种能力，引导他们去触摸某种东西，去熟悉它。
一个孩子的童年最需要的又是什么？孩子最需要什么样的父母？答案和你想的不一样。
孩子最需要的，真的不是“完美的家长”，而是有“心力”的家长，一个真正能读懂自己的家长。
那么，父母应该怎么做呢？其实很简单，就像蒙台梭利一再强调的那样:
一是为儿童预备好一个适宜的环境；二是给予孩子充分的自由，不要人为地为孩子正常化的成长设置障碍。
家长适当放手，孩子才有成长的空间。
想走进孩子的内心，除了适当放手之外，还有一点很重要，那就是要善于倾听。
正视孩子的声音，才能给与孩子恰如其分的共情。
《正面管教》中说到：
“父母不愿意倾听、理解孩子的话，最终可能会丧失倾听的机会，到最后孩子什么都不愿意和父母说。”
父母们不倾听孩子，不给他们表达的机会，就永远无法走进孩子的心里。
勇敢地对孩子展示你的爱
不会表达爱，大概是很多中国式父母的典型特点。
他们情愿无私地默默付出，也不愿轻易的进行表达。
心理学家杰弗里·伯恩斯坦说：“只有爱是不够的，不表达出理解，孩子会感受不到你的爱。”
我有一个朋友对孩子要求严格，很少和颜悦色的和孩子相处，大多数时候是无端的批评和指责。
相对于朋友的火爆脾气，朋友家的孩子却表现得很内向、文静。
一起出门聚会，经常能听到朋友在大声的训斥孩子，却听不到孩子的一点声音。
孩子们一起玩耍，也听不到这个孩子的建议和任何想法。
生活在没有爱的表达的环境中，孩子很容易有消极的情绪产生，感受不到爱的孩子也很难对他人表达出爱。
教育孩子，我们不仅要让他感受到幸福，更要将爱的力量交到他的手中，这样他才能从容面对未来各种挑战。
那么，父母该如何做，让孩子感受到你的爱呢？
1、爱孩子就要说出来。
爱孩子，就要勇敢的说出来。
“宝贝，妈妈爱你！”爱是需要语言表达的。
懂得表达爱的父母，孩子才能感受到父母的爱。
很多爸妈在孩子很小的时候，会和孩子说出“我爱你”，但在孩子3岁以后会觉得很难开口。
千万不要这样，爱是需要用语言表达的，一句“我爱你”可以代替千言万语，融化孩子的心，给他成长的温暖。
2、爱需要仪式感。
仪式感是一股神奇的力量，它是插入我们记忆深处的一页书签，时时提醒我们生活的意义。
生活是平淡无奇的，今天和昨天似乎并没有什么不同，苦恼和烦心总是不断。
但因为某个“仪式”的存在，让你觉得一切又重新开始了，仿佛与过去的时光做了一个了断，开始了一段新的征程。
仪式感并不难已实现，但是对孩子来说却是很难忘掉的美好回忆。
父母为孩子建立的仪式感，是家的味道。
比如，孩子每年生日的留影、重要的节日里，父母为孩子准备的爱的惊喜等等；
这种“仪式感”能够将家中所有的人紧紧地连在一起，彼此接纳、认可，并从中获得力量。
任何教育活动，如果对幼儿教育有效，那必须先有爱，心中有爱心，教育才有力量。
愿时光不老，愿曾经是孩子的你，心中依然有爱。
我们在陪伴孩子成长的同时，孩子也在教我们如何去爱与接纳，成为更好的爸爸妈妈。
身为父母，我们有责任做好孩子的引路者、领航人，成为孩子爱的导师，把孩子带向更广阔的世界。
