孩子在五六年级要做到这么几件事，给大家说点肺腑之言！
首先声明一点，作者不是在贩卖焦虑，要感觉写的没有道理，您就笑一笑，我姑且一说，您姑且一听！要感觉还有那么点意思，您就点个赞或是在看，让我们知道写的还有点用处！
不啰嗦啦，言归正传！
首先是语文
许多家长可能尚未意识到，初中语文的根基，实际上在小学时期就已经打下，特别是作文和阅读的方法，最晚是在五六年级就得学会并养成习惯。
要是没有学会，能找一个辅导班指导一下是很有必要的。初中的语文也会学习很多新的知识，但更多的是一种积累和沉淀。
初中的学习难点主要集中在理科上，孩子要花很多时间去攻读理科内容，特别是又多了好几门学科。
因此，小学时没有夯实语文基础，往往在初中没有足够的时间再去重新打基础。
所以，小学阶段，特别是五六年级，是提升语文素养的关键时期。
如何有效地利用这段时间呢？
首先，作文水平的提升至关重要。作文不仅是语文能力的综合体现，也是最容易展现学习成果的部分。因此，我们必须从一开始就抓住这个重点。
其次，对于阅读理解，我们不能仅仅依赖标准答案进行刷题。相反，应该掌握一套科学的方法，包括读、审、思、辨和答等步骤，以此来提升阅读理解的深度和广度。
最后，对于古诗和文言文的学习，我们需要注意方法。
背诵当然重要，但背诵并非最终目的。只是熟悉语感，重点是进行深入的分析和理解。
此外，我们还应该重视比较阅读和赏析，因为这能极大地提升我们的灵活运用能力。
建议学生能熟练掌握如《桃花源记》、《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《小石潭记》、《曹刿论战》、《送东阳马生序》、《论语》十二章和《孟子》三章等经典文言文，并能对文中的每一个字和词，都要有深入的理解和掌握。
想要在初中阶段轻松应对中考，必须提升阅读素养和文学理解能力。
那么，在小学的时候，你们就可以偷偷把初中必读的12本名著给“啃”完啦！
否则等到初中忙得团团转，才发现根本没有时间再去详细的看这些书啦！
有些家长会说：“哎呀，现在看了，到时候会不会都忘光了呢？”其实不用担心啦！
就算忘记了具体的细节，但是孩子对故事的前因后果、整体脉络也会有个大概的了解，这与完全没有看过是截然不同的。
就像吃了顿大餐，虽然不记得每道菜的味道，但肚子肯定是饱饱的，和完全没吃是两码事嘛！
我们也要关注孩子的数学和英语学习。五六年级的时候，如果不给孩子的数学思维来场“健身训练”，到了初中他们可能会像负重爬山一样吃力。
而英语呢，也得在小学阶段就打好坚实的基础，其实主要是单词的积累。这样他们学习英语能做到事半而功倍。
再次说明：本文不是为了制造教育焦虑，而是希望家长们能够更加清晰地认识到小学与初中学习的连贯性和差异性。
孩子的学习，就像一场马拉松，不是看谁跑得最快，而是看谁能持之以恒，不怕慢就怕站。
如果可以，建议家长们多与身边有初高中生的朋友交流，了解他们的学习经验和挑战，以便为自己的孩子制定更加贴合实际的学习计划。
不要问学霸，因为你学不了；也不要问学渣，因为层次有别。
