很多父母认为把孩子送到学校中就万事大吉了，其实并不然，父母才是孩子生活当中最重要的老师。
有些事你不教给孩子，一辈子都不会有人告诉他。
尤其是下面这三件事，一定要告诉孩子一些人生的道理。
独立自理,
是一个人远行的资本
现在的孩子，很多是躲在父母羽翼下成长起来的;
衣来伸手、饭来张口，父母更是舍不得孩子累着、碰着、伤着，不给他们锻炼的机会。
独立、生活自理能力差，已经成为当下很多孩子的短板。
即使孩子上了大学，在宿舍中不叠被不铺床，不整理衣物鞋袜、书籍用品者，比比皆是。
玛利亚·蒙台梭利博士认为，“教育孩子的最高目标，就是要让孩子能够自立;
无论在精神上、物质上都毋须依赖父母，对自己的思想和行为负责”。
哲学家佛洛姆也曾说：
“教育的对立面就是操纵，它处于对孩子之潜能的生长缺乏信心，
认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，
孩子才会获得正常的发展，然而这样的操纵是错误的。”
我们应该明确：孩子自己能做的事，就放手让他自己去做，千万别替他去做。
让孩子养成良好的生活习惯是健康人生的第一步，也是他今后能够独立远行非常重要的资本。
所以，一定要告诉孩子，独立自理是一个人立足于社会的根本，就如《易经》里老祖宗告诉我们的智慧：“天行健，君子以自强不息。”
孩子3岁之后，是养成独立生活能力的关键期。
家长们该放手时就放手，有些事情孩子完全可以自己做。
生活中常见的生活行为，如穿脱衣服、自己洗漱、独立进餐等，都可以让孩子独立进行。
从小鼓励孩子自己的事情自己做，多给孩子劳动、做家务的机会;
孩子掌握了基本的生活技能，可以独立自理，那么不管在人生的什么时候，他都能好好地照顾自己。
教育孩子，懂得放手和进退，才是真正爱的智慧！
告诉孩子，
运动让生命更精彩
运动带给孩子的，不仅是锻炼身体那么简单，还可以让孩子了解人与人交往的规则、学会团队精神、领导力等各种技能。
孩子从运动中学到的东西，会让孩子受用一生，让生命更精彩。
尤其是0-6岁的孩子，正是长身体的时候，他的运动神经功能、感觉神经功能都在成长，越运动越聪明。
蒙台梭利博士说过，“孩子出生后的三年，其发展程度和重要性超过儿童一生的任何阶段。
孩子发展自我必须通过自身的运动和手的活动才能实现。”
孩子动作发展也有敏感期，抓住孩子运动的敏感期，往往有事半功倍的作用。
6岁前是孩子身体柔性发展的关键期，可塑性大，可以适当让孩子进行舞蹈和体操的练习，促进孩子身体的灵活性。
3岁前是孩子手部精细动作发展的关键期，可以让孩子在日常生活中进行三指捏、五指抓、夹、穿、缝、舀、编织等工作练习…
旨在发展孩子手部肌肉能力，手眼协调能力。
当孩子的双手得到充分的发展，会加速他走向身体的独立，他们能够学习自己进食、穿脱衣物、照顾环境等。
运动，并不一定是那种像跑步、打球、体操那样剧烈的运动。
孩子身心发育，都有其固定规律，有些孩子在一方面发展得快一点，另一方面发展得慢一点；
每个孩子不一样，不必非因为别人孩子做什么运动，就强迫自己的孩子去做。
针对孩子年龄发育特点，让孩子身体真正运动起来，才能有益于身体成长。
自律是孩子走向成功的基石
自律和不自律的孩子，过得是截然不同的人生。
孩子未来自己的路要自己走，没有任何人可以代替，想要未来能有更多的选择和机会，自律必不可少。
然而，没有天生就自律的孩子，自律需要从小培养。
而3-6岁的孩子，是大脑发育、性格和行为习惯养成的关键期。
这个阶段的孩子具有很强的可塑性，也是养成自律习惯非常重要的时期。
“双减”政策落地后，自律的孩子会更加出众，家长再不让孩子学会自律就晚了。
为了响应教育部“双减”政策，很多学校老师少布置作业，甚至没有作业。
之前常见的月考、期中考不见了，没有排名，没有公布成绩，孩子的真实学习情况，家长很难掌握。
孩子似乎一下子轻松多了，自由多了，这很容易让孩子迷失在舒适区。
然而这个世界上有一个亘古不变的道理：自律者出众，懒散者出局！
等到真正迎来中考、高考的时候，我们就看出哪些孩子在努力，哪些孩子在裸泳。
杨绛先生说，人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。
不同程度的放纵，必积下不同程度的顽劣；不同程度的锻炼，必取得不同程度的成绩。
这个世上，没有随随便便的成功，一定要让孩子养成自律的习惯，这是孩子未来自我成长的基石。
一个自律的孩子，他的前途不可限量。自律的人生，终将与众不同！
为人父母，不仅要让孩子感受到你的支持和无条件地爱，更要有为之计深远的智慧。
正所谓：“吃得苦中苦，方为人上人。”
家长们一定记住：孩子是还小，有些道理可以不懂，但作为父母却不能不教。
有些话你不告诉孩子，永远没人告诉孩子。
