这是每个家长都关心的大问题，也是教育专家愿意讨论的问题。可惜很多走偏了，说了一大堆貌似正确，其实毫无用途、甚至起反作用的话。结合我的经验和大家说一下，到底什么最重要？
首先排除一大波不重要的事：
1.为了提升专注力，陪孩子写作业，这是费人费力、效果为负的动作。家长在边上监督，孩子写作业的同时，还要关注家长的一举一动，妥妥的破坏专注力。尤其是随时指出孩子错误，这种监督式学习，让人厌烦。
2.写字练习，儿子小学时，我也给他报了写字班，效果几乎为零（白白浪费好几千块钱）。只要一笔一划的写出来，稍微难看点没关系。这里最重要的不是练习技巧，而是写字的态度。孩子态度认真，横平竖直就够了，强迫性的练习，只能让他讨厌写字。
3.奥数培训班，这貌似是小学生的标配，美其名曰锻炼数学思维。等到初中发现，小学的哪些“难题”，绝大多数可以用方程搞定，属于屎上雕花，根本没必要。除非极个别有数学天赋的人，值得在奥数上下功夫，其他孩子就是学了个寂寞。
接下来再说最重要的、家长需要上心的几点：
1.户外运动，和小朋友们疯跑，这个必须提到第一位，可惜很多孩子的时间被培训班占据，想出去玩都找不到同学，如果你能在班上找三五个好友，一起出去玩，这比上辅导班重要的多。因为：
1）保护视力，预防近视
2）身体健康，学习有后劲
3）性格开朗，人际关系好，不容易厌学
2.户外运动的基础上，多接触大自然，接触真实世界。我发现，很多孩子不会写作文，没有真情实感，本质上是活在笼子里，他对大自然没有感知。春风拂面的感觉、爬在树上的感觉、手捧芍药花的感觉。这种“感觉”怎么描述都没用、看再多书都没有，必须肉身去体验。如果你没吃过澳洲龙虾，我用一本书描述它多好吃，你也感受不到。
3.培养一个兴趣爱好，这也是低年级要做的事情，当他疲惫不堪想休息的时候，有个小爱好能帮他抚平心情。爱好没有好坏之分，只要孩子喜欢就OK，画画、做手工、捏泥人都可以。
4.找到一个特长（打球、下棋、唱歌…….），这是孩子的自信心所在，让孩子知道，除了学习以外，他还有一项技能值得被尊敬。三年级之前，广撒网报兴趣班，找到这个特长。当他在学校成绩落后的时候，用这个特长可以鼓励他。
5.围绕兴趣和特长，帮孩子找到“榜样”，可以是身边的牛人，也可以是历史上的名人。比如我儿子喜欢踢球，C罗是他的榜样。C罗身上的挑战极限、永不服输、领袖气质都令儿子着迷。儿子最喜欢做C罗进球后的庆祝动作，嘴里还喊出siu！尽量找到榜样的人物传记，孩子能从中汲取经验教训，少走弯路。
6.尽量多读书，低年级看绘本和漫画，从4年级开始看大部头，西游记、三国演义这些。我就很后悔，儿子上小学时，给他买的书太少。小时候养成读书习惯，长大了受益一生，买书是性价比最高的投资。
读书要注意从薄到厚，低年级用绘本和漫画书引起兴趣，慢慢过渡到大部头。语文教育家曹勇军说:“孩子10岁不告别浅薄阅读，初中开始已经嫌晚，到高中就算临终关怀了。”这里的浅薄阅读，不一定是漫画，而是泛指不用动脑，看时哈哈大笑、看完就忘的阅读，本质和刷短视频一样。网络爽文是浅薄阅读的代表。
争取让孩子多读经典（文学名著、国学经典、各领域的专业书），用高级知识滋养大脑。
之前的微博热门文章，高考冲刺补习，一小时3000块，一次课两小时起步，这简直烧钱啊。用这些钱买书，能买100本书，够孩子看半年。
最后补充，别被“大词”忽悠了，最典型的是“学习习惯”、“自驱力”，这两个是家长的执念，总想培养出来，然后万事大吉。其实，学习习惯对应的是一系列方法，根本不是一句话能说清的；自驱力也是如此，专家写了一本书，我研究完用在儿子身上，根本不管用。
作为普通孩子的普通家长，还是老老实实做好基本动作，这样靠谱的多。
