同事小兰说，她家儿子幼儿园快毕业了，她着手开始为小孩准备幼小衔接，一想到孩子要上小学了，她这颗老母亲的心就没消停过！
在幼儿园里，老师对孩子都是宠着、哄着，可小学老师哪会像幼儿园老师那样事无巨细地照顾孩子？一想到这，她就头疼得不行。
因为她家娃那些小毛病，比如晚睡、做事不专注、磨蹭……，真是让她束手无策啊！
宝妈燕姐好心地提了一个建议，像你孩子这种情况，不妨试试积分制。
燕姐说，她家女儿以前也是一堆坏习惯，但用了积分制后，竟然神奇地改掉了！
燕姐说当初女儿刚上小学那会儿，真的是把她跟老公急得团团转。
每天看着她写作业磨磨蹭蹭，拖到深夜才肯罢休，她俩都心疼得不行。
她老公那个理工男，非要“科学育儿”，上网找了一大堆模板，给女儿做了个月度计划，那可真叫一个详细啊，学习、生活、运动、习惯，样样都明码标价，仿佛公司KPI一样。
一开始，女儿还挺新鲜的，每天都乖乖按照计划来。但没多久，她俩就发现这计划根本坚持不下去，天天记录、周周结算，感觉比上班还累。
她俩商量了一下，觉得这个方法得简化！于是重新设计了个简单版的KPI(积分制)，就跳绳和睡觉这两点，完成加分，完不成扣分。
为了激励她，她们还规定每满100分就能兑换20元零花钱。
这下女儿可高兴了，每次想买点什么小玩意儿，就自己算算还差多少分，然后动力满满地去跳绳、早睡。
说起来，这简易版KPII(积分制)还真挺奏效的。女儿不仅养成了跳绳的好习惯，还在这个过程中学会了乘法，因为要自己算钱嘛！
说到积分制，大家可能第一时间想到的是各种APP里的积分兑换。但你知道吗？其实积分制这个概念，我们从小就接触过了，只是那时候它可能叫“小红花”。
记得幼儿园的时候，每次表现得好，老师就会奖励一朵小红花。那时候，得到小红花可比现在抢个红包还开心呢！因为那不仅仅是一张纸，更是老师对我们努力的认可。
那时候，为了得到更多的小红花，我们可是拼尽了全力。吃饭吃得快、午睡睡得香、上课回答问题积极……每一个小小的进步，都能换来一朵鲜艳的小红花。
而累积到一定数量的小红花后，就能换取一些“特权”，比如优先选择玩具、或者得到老师的特别表扬。
长大后，我们接触到了更多的积分制。比如购物积分、信用卡积分、甚至社交媒体的积分。这些积分可以兑换商品、抵扣现金、提升等级……看似复杂，其实原理还是一样的：通过某种方式累积积分，然后用积分换取想要的奖励。
不过，现在的积分制可比小时候复杂多了。有时候为了凑够积分，我们得费尽心思地研究各种规则、参加各种活动。
但话说回来，积分制其实也是一种激励机制。它让我们有了目标，有了动力去努力。
就像小时候为了得到小红花而努力表现一样。不想孩子越大越难管，这样给孩子立规矩，现在也不少幼儿园都在用。
为什么积分制更能调动孩子的积极性?
我们想想，小孩子嘛，总是对新鲜玩意儿充满好奇。积分制就像是个小小的游戏，每次完成一项任务或者表现得好，就能得到积分，累积到一定程度还能兑换奖励。
这种“努力就有回报”的感觉，简直就像是在玩一场寻宝游戏，娃们能不兴奋吗？
像我家二宝，做事总是拖拉、晚睡。我为让她改掉这个坏，我之前也试过很多方法，比如口头鼓励、制定时间表，但效果都不尽如人意。孩子总是三分钟热度，一遇到困难就放弃了。
后来我用了积分制不同，因为它直接触及了孩子的“利益点”。说真的，哪个孩子能拒绝这种“诱惑”呢？
当然啦，积分制也不是随便搞的。我特地简化了计分方式，让孩子一看就懂。每次只针对一个相关习惯进行积分，这样孩子更容易接受，也不会觉得压力太大。
在实际操作中，我也发现了一些小窍门。比如，积分可以设置成不同等级，对应不同的奖励。这样孩子就有了更明确的目标，也会更有动力去完成。
另外，我还会定期跟孩子一起回顾积分情况，让他们看到自己的进步，这样他们的积极性就更高了。
现在，我家那小家伙已经养成了好几个好习惯。比如，每天按时完成作业、主动收拾房间等等。最重要的是，这些习惯都是他自愿养成的，而不是被我强迫的。
所以，我觉得积分制真的是个不错的方法。它不仅能调动孩子的积极性，还能让他们养成好习惯。
